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六年级数学

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发表于 9-3-2011 12:55 AM | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 ChocoSoya 于 12-3-2011 11:57 PM 编辑

今年安排教六年级数学,但不知能否带到考UPSR.
之前也教过六年级数学,但那时是接近考试,只让学生做试卷、讨论问题。
今年才真正从第一课开始教起。

好的学生不需多说,多做就行。“精英”学生就可能连基础都不好,怎样教呢?

就教他们的程度就好,太难的还是跳过好。因为就算你多番解释,他们还是只会。。。点头

*抱歉,刚才看到原来开错地方了,应该把帖开在“教师交流区”。
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 楼主| 发表于 9-3-2011 01:00 AM | 显示全部楼层
今天教百分率、分数和小数。

有些学生告诉我,学校老师没教,就叫他们做。
我只好说:老师就是知道你们已经会了这三个基础,所以要你们自己做。

但是,原来他们还不能连贯。

今天教得很慢,才两页半。
没办法,教得快,他们一定不明白,到时更浪费节数。
虽然很慢,但看到他们都明白,开始会连贯了。
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发表于 9-3-2011 01:20 AM | 显示全部楼层
分数,我好像还不是很会做。
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发表于 9-3-2011 09:58 AM | 显示全部楼层
分数,有很多小孩还是不会。问题是他们不知道做加减的时候要换成同分母。即使会换,遇到连加或混合加减的分数时,要找同分母的时候,他们就头大了!
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发表于 9-3-2011 10:33 PM | 显示全部楼层
我今天已经进入时间了了,他们的学校也开始进入质量了~你是大大班的吗?通常一个chapter完成我都会给test的,然后一题一题解释。我会确保他们明白~
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 楼主| 发表于 10-3-2011 12:23 AM | 显示全部楼层
回复 3# 变态小红帽


你。。。几年级?
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 楼主| 发表于 10-3-2011 12:28 AM | 显示全部楼层
回复 4# 教育者


看了一位学生的功课,她的老师教他们做三个分数时,先做前面两个。
就是先换前面两个分母,然后才做后面第三个分数。
简单许多~
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 楼主| 发表于 10-3-2011 12:34 AM | 显示全部楼层
回复 5# happyzai602


你们很快哦~
我才教百分率。钱币很简单,就叫他们自己做,省下时间教其他的。

我在补习中心教,人数10位而已。
看他们做练习题就知道他们会不会,能不能掌握了。

就算一题一题解释,也未必每位学生都能完全掌握,尤其“精英”学生。
你如何确保他们都明白?
请赐教~
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发表于 10-3-2011 01:49 AM | 显示全部楼层
回复  happyzai602


你们很快哦~
我才教百分率。钱币很简单,就叫他们自己做,省下时间教其他的。

...
ChocoSoya 发表于 10-3-2011 12:34 AM



    他们的学校更快~由于他们的学校教了,所以我教会起来比较轻松。一开始数学的时候我就叫他们做了,在之前我没有讨论些什么。待他们做完以后他们就检查答案,错的就解释那个问题,然后他们就会“哦……”一声之后,就订正(一定要订正)。然后再看他们有没有错,再错的话就罚他们了。然后解释一遍和问他们有没有哪里不明白。通常这里之后他们就OK了~

不懂这一些能不能帮到你
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发表于 10-3-2011 01:47 PM | 显示全部楼层
商学系一年级。。。
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 楼主| 发表于 11-3-2011 12:56 AM | 显示全部楼层
回复 9# happyzai602


就是说你比较注重讨论及解释,对吗?
我也想,但是我的班有几个“精英”。如果用着方法,他们什么都学不会。
有几个比较好的就让他们自己做,不会的就问。
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 楼主| 发表于 11-3-2011 12:58 AM | 显示全部楼层
回复 10# 变态小红帽


那么,你不是不会做,而是还给老师了
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发表于 11-3-2011 09:05 AM | 显示全部楼层
回复  happyzai602


就是说你比较注重讨论及解释,对吗?
我也想,但是我的班有几个“精英”。如果用 ...
ChocoSoya 发表于 11-3-2011 12:56 AM



    但是如果对的话我是不会解释的,我也不会每一题去解释啊。当然,他们不会做的时候自然而然的问我,然后我就解释
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发表于 11-3-2011 07:59 PM | 显示全部楼层
数学,最怕就是遇到懒惰的学生,不肯做。我中心的学生,考试每个90多分的,外面一个学生,每次给数学都不做的,气死我。结果考试才70多分。

我通常会用经验来教学。比如说往年的学生差在哪里,今年我就会注重那部分,花较多的时间在那儿讲解,直到他们都明白为止。

等他们都开始明白了,我就会出题给他们。我出的题目如果他们都会做,就完全掌握有关单元了。

我的学生们目前做分数的死穴是粗心忘记约简。
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 楼主| 发表于 12-3-2011 01:51 AM | 显示全部楼层
回复 13# happyzai602


当然不是每一题都解释,大家都对的或者基本加减乘除都不解释,除非混合运算应用题。
但是“精英”学生,一些比较中等的题目对他们而言都算是有难度。
为了他们的进步,还是需要花点时间解释。
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 楼主| 发表于 12-3-2011 01:55 AM | 显示全部楼层
我通常会用经验来教学。比如说往年的学生差在哪里,今年我就会注重那部分,花较多的时间在那儿讲解,直到他们都明白为止。

这个我也注意到~

等他们都开始明白了,我就会出题给他们。我出的题目如果他们都会做,就完全掌握有关单元了。

你还会自己出题,我都只是复印UPSR的练习。

我的学生们目前做分数的死穴是粗心忘记约简。

你会如何“整理”他们呢
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发表于 12-3-2011 01:16 PM | 显示全部楼层
这个我也注意到~


你还会自己出题,我都只是复印UPSR的练习。


你会如何“整理”他们呢
ChocoSoya 发表于 12-3-2011 01:55 AM



哈哈。。。就出很多题给他们做,当中开始几题一些不需约简的,让他们“掉以轻心”,然后再来要约简的。总之捉他们的心理,让他们步步为营咯~
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发表于 12-3-2011 09:39 PM | 显示全部楼层
哈哈。。。就出很多题给他们做,当中开始几题一些不需约简的,让他们“掉以轻心”,然后再来要约简的 ...
alfredthg 发表于 12-3-2011 01:16 PM



    你还有时间给问题,我赶他们的作业后想给extra的习题也很难了
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发表于 12-3-2011 10:46 PM | 显示全部楼层
你还有时间给问题,我赶他们的作业后想给extra的习题也很难了
happyzai602 发表于 12-3-2011 09:39 PM


因为他们的基础不错,我只针对他们的弱点重下一击而已。
还有,我每晚都在家出题的,有时做到凌晨两三点。。
他们这次的考试,每个的数学都相当不错,都是90多分,连去年才来最差的那个,去年只考20多分的,这次也考到70多分了。
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发表于 12-3-2011 10:54 PM | 显示全部楼层
因为他们的基础不错,我只针对他们的弱点重下一击而已。
还有,我每晚都在家出题的,有时做到凌晨两三 ...
alfredthg 发表于 12-3-2011 10:46 PM



    我没有那么多时间,我只能影印其他的练习题给他们。但是最近的考试的考试他们也进步了,他们从去年不喜欢数学到今年喜欢数学,还说要拿A。有这样的心还蛮安慰
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