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学生不好，是老师的错？
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老师们，你的学校是不是这样？学生不好，是老师的错？ |
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发表于 20-2-2011 11:59 PM
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发表于 21-2-2011 02:34 PM
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发表于 24-2-2011 08:31 AM
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学生不好，老师难做。老师不是万能，不是一定能把学生变好。 |
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发表于 24-2-2011 10:03 PM
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是父母的错，毕竟父母与孩子相处的时间多过老师。。。。
老师不是万能的~
父母对几个自己的孩子；老师则要对着超过40个学生=.= |
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发表于 25-2-2011 11:19 AM
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是父母的错，毕竟父母与孩子相处的时间多过老师。。。。
老师不是万能的~
父母对几个自己的孩子；老师则要 ...
tracyksy_86 发表于 24-2-2011 10:03 PM 
父母对几个孩子都搞不定？怎样与车老师能搞定一班三，四十个学生？而且又是在那短短的一小时？父母，请思考啊。。。有时候，父母很喜欢把孩子的不对赖在老师身上。唉。。。。 |
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发表于 25-2-2011 04:45 PM
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发表于 25-2-2011 06:21 PM
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老师们，你的学校是不是这样？学生不好，是老师的错？
kokakola 发表于 16-2-2011 05:01 PM
如果家长说“孩子教不好是老师的错”确实是对老师有欠公平啊！
但身为老师的却应该要有“孩子教不好是老师的错”的心态才能当个尽责的老师。 |
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发表于 25-2-2011 09:02 PM
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楼主 |
发表于 26-2-2011 09:43 AM
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如果家长说“孩子教不好是老师的错”确实是对老师有欠公平啊！
但身为老师的却应该要有“孩子教不好是 ...
jarhowe 发表于 25-2-2011 06:21 PM
小学的情况不清楚。在中学，课不听，功课不做，你说是老师的错吗？不是没有教，是不听。讲他，他说在骂他。忘记是最好的理由。 |
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发表于 26-2-2011 09:47 AM
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老师们，你的学校是不是这样？学生不好，是老师的错？
kokakola 发表于 16-2-2011 05:01 PM
其实是社会的错，大染缸污染得太多了 ！ |
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楼主 |
发表于 26-2-2011 09:54 AM
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其实是社会的错，大染缸污染得太多了 ！
yiel 发表于 26-2-2011 09:47 AM
社会是一部分。还有制度，目前学生太“有脸”了。还有就是父母。听儿子的骗话。 |
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发表于 26-2-2011 11:35 AM
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小学的情况不清楚。在中学，课不听，功课不做，你说是老师的错吗？不是没有教，是不听。讲他，他说在骂 ...
kokakola 发表于 26-2-2011 09:43 AM
但如果“讲课”就算是“教育”的全部。那“老师”也只不过是如此而已。配不上“神圣职业”、“无私奉献”等形容词。 |
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楼主 |
发表于 26-2-2011 07:31 PM
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但如果“讲课”就算是“教育”的全部。那“老师”也只不过是如此而已。配不上“神圣职业”、“无私奉献 ...
jarhowe 发表于 26-2-2011 11:35 AM
学生也上道德教育，但是，读进脑的又有多少？要他做好，他不听你能怎样？ |
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发表于 26-2-2011 10:26 PM
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学生也上道德教育，但是，读进脑的又有多少？要他做好，他不听你能怎样？
kokakola 发表于 26-2-2011 07:31 PM
“教育”就只是“道德教育”老师的责任？
“教育”真的不只是“1+1=2”那么简单而已。
如果每个孩子都是叫了就做，那当老师就简单得多了。
教到好的学生固然是好，但如果可以让不好的学生也有所进步才是教育的意义。
不是说要把所有的学生都教成优秀生，都拿A。但只要有进步就是尽了教育工作者的本份了。
如果只把“好学生”教好，其实“好学生”不论有没有遇到“好老师”，我相信他们都会有所成就只是遇到“好老师”就比较学得“轻松”。
反而是那些比较不好、比较调皮、思想比较不成熟的学生更需要被关注。
如果“教育”只是“讲课”，那“老师”还需要到师训读那些“心理学、社会学”等不三不四的科目吗？ |
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楼主 |
发表于 27-2-2011 08:43 AM
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回复 15# jarhowe
可否說說你個人的經驗？你是如何面對一班頑冥不靈的學生的？ |
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楼主 |
发表于 27-2-2011 08:45 AM
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回复 15# jarhowe
可否說說你個人的經驗？如何面對頑冥不靈的學生？ |
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发表于 27-2-2011 03:18 PM
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回复 jarhowe
可否說說你個人的經驗？如何面對頑冥不靈的學生？
kokakola 发表于 27-2-2011 08:45 AM
我觉得学生之所以无心向学是因为他们根本不晓得求学的意义。他们更没有人生目标。有多少学生到学校是因为个人的意愿呢？他们都觉得是父母逼他们去学校，而他们到学校也只不过是为了满足父母。我本身不会把中学生当小孩般看待，更不会对他们呼呼赫赫。我也不会让他们感觉到我把我认为对的那一套灌在他们身上，因为我知道他们根本不会服从。他们更认为我的那一套已经过时，甚至有些有点小聪明的学生更会告诉我很多成功人士更是没有受过高深教育。
首先我会先和他们建立良好关系，让他们先接受我。当然，这是需要时间和付出的。我往往会找机会认同一些他们认为身为老师的我们肯定会反对的事情。其实很多事情都不只有一面，是不是我们有时太过于霸权了呢？当然，当我认同一些他们意想不到的事时，他们开始觉得这老师与其它老师不同。而在他们认同我之后，我才会把我的思想灌输在他们身上。这样肯定会比我一开始就把我的那一套强制套在他们身上来得容易。
我会引导他们规划他们的未来。当他们的人生有了目标，他们自然会学习。这时他们才是真正具备要学习的心态，教起书来也容易得多。为了让他们对上课感到有门的线上游戏（online game）、电影等作为教课的开场白。这是为了让他们觉得我和他们一样爱玩，事实上也确实是如此。 我不要让他们觉得老师的成就是因为老师的特殊习性，比如说老师天生就爱读书。
当然，我永远觉得“教育”不是像“1+1=2”那么简单。同样的方法可能会在不同的学生上带来不同的效果。这就是老师们的“挑战”。无论多么困难，记住“老师”就是要成为任何一位“学生”在未来“成功”的其中一个“因素”。我相信这就是我们的“满足感”。当然，我也感激曾经有份造就今天的我的“老师”。
加油吧！ |
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发表于 27-2-2011 06:45 PM
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我这有一项新颖的科技教育生意 (老师，做教育市场的绝对有很大的优势) <--- 非教育工作者也可以
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