教学年龄VS教学模式

ChocoSoya

网友们抱歉抱歉！！！因为之前的选项有问题，所以在此重开一话题。
多多包含~

*老师们可以多选项
如：现已有10年教龄，同时也可以选之前4年~5年之间的教学模式。

谢谢参与^o^

ChocoSoya

很多老师都会选择赏罚兼施
实行时，会否真的办得到呢？
会不会因为班上不受控制而抓狂呢？

alfredthg

很多老师都会选择赏罚兼施
实行时，会否真的办得到呢？
会不会因为班上不受控制而抓狂呢？
ChocoSoya 发表于 14-2-2010 06:42 PM

为什么办不到呢？我本身控制得宜，无需言明，学生自然能意会。什么时候可以放松完了；什么时候必须认真上课，我不必开口，他们会看我的脸色。

ChocoSoya

为什么办不到呢？我本身控制得宜，无需言明，学生自然能意会。什么时候可以放松完了；什么时候必须认 ...
alfredthg 发表于 14-2-2010 07:25 PM

新老师一定好要好好记住您~

alfredthg

新老师一定好要好好记住您~
ChocoSoya 发表于 14-2-2010 08:28 PM

我不是新老师了。。。我已经有多年的经验。。

ChocoSoya

我不是新老师了。。。我已经有多年的经验。。
alfredthg 发表于 14-2-2010 09:35 PM

choco的意思是：
新老师必须记住alfredthg, 向您请教请教

alfredthg

choco的意思是：
新老师必须记住alfredthg, 向您请教请教
ChocoSoya 发表于 14-2-2010 09:51 PM

抱歉，我误会了。。。
哎呀，不要说请教啦，大家可以讨论讨论。。。

ChocoSoya

alfredthg开始教学时也都赏罚兼施吗？
严肃还是亲切？

itmouse

在课室里教书必须严厉，否这个学生欺上头。但另一方面，好的要奖和鼓励，坏的要骂，要罚。最重要讲得出，做得到，学生们才会心服口服。

alfredthg

alfredthg开始教学时也都赏罚兼施吗？
严肃还是亲切？
ChocoSoya 发表于 14-2-2010 11:42 PM

是啊，因为我知道如果太亲民，学生一定会爬到我头上来。所以我第一次进班已经很严厉地讲明条件，如果要在舒适的环境求学就一定要和我合作，否则我担保他们没好日子过。过后一星期，我才放缓，所以纵使我很不苟言笑，但还是属于和蔼可亲那种，所以没有学生对我反感。当然，有时心情好不想骂人时，他们就会得寸进尺，然后搞到我心情不好大骂特骂。最近，我还一直鞭打学生，不过每个都心服口服，没有人敢投诉，因为他们知道，我是为他们好。

ChocoSoya

回复 10# alfredthg


"最近"就是之前没有鞭学生。
什么事/原因让您开始“执鞭”教学
酱之前学生犯错你都怎样处罚？

alfredthg

回复  alfredthg


"最近"就是之前没有鞭学生。
什么事/原因让您开始“执鞭”教学
酱之前学生 ...
ChocoSoya 发表于 17-2-2010 04:06 PM

以前我也有鞭，只是年尾考完试就放松没鞭了。最近又靠近试期，叫他们读的都不读，我当然鞭啦！其实开始我也不鞭的。开始我只说不会的回去每天罚抄20遍，直到PKBS1结束。结果很多都没写给我，藉口是功课太多，做不完。所以我换处罚方式，不读的拿椅子，双手各拿一张椅子（没背的），然后双手向左右伸直，呈一字，不可斜下或弯手。结果大部分的学生中两天后，都有读了，而且都可以对完。只有一两个不能对完，经常EJAAN错两三个。我给机会一星期，反而变本加厉，错了五六题。我火一来，罚他拿椅子之余，还喜欢喜欢就鞭他的手几鞭。我告诉他我真的很生气了，如果不读书，那不用读了。现在拿椅子练力气，以后去当建筑工人需要很多力气的，现在就练好来。隔天，他错剩2题，然后就放假了。相信开学后，他还是会退到五六题。所以开学后，我还会更严厉。我的目标是所有学生必须全对给我，一题都不可以错。

ChocoSoya

以前我也有鞭，只是年尾考完试就放松没鞭了。最近又靠近试期，叫他们读的都不读，我当然鞭啦！其实开 ...
alfredthg 发表于 17-2-2010 11:38 PM

好严格哦~但choco喜欢
choco也希望学生可以对完ejaan,，
因为ejaan对他们来说真的很重要(认识生字)，
但不能用您的"练手臂"方法

ChocoSoya

在课室里教书必须严厉，否这个学生欺上头。但另一方面，好的要奖和鼓励，坏的要骂，要罚。最重要讲得出，做 ...
itmouse 发表于 16-2-2010 09:44 AM

请说说您的赏和罚的方法，让大家参考参考~

alfredthg

好严格哦~但choco喜欢
choco也希望学生可以对完ejaan,，
因为ejaan对他们来说真的很重要( ...
ChocoSoya 发表于 18-2-2010 12:45 AM

对咯，学校很多规则要守。不过我从来不守，因为守到来根本教不出好的学生（原本好的不在话下，差的根本不能进步。）就这样，我没在学校教了，因为校长总是要我们守规矩，避免惹祸上身。其实，他也是为我们好，但是我就好像被绑手绑脚，不能发挥所长。目前在这家安亲班很不错，院长在收学生前都声明我们有鞭学生，不能接受的不收。所以，我可以毫无顾虑地发挥所长，因为这里的家长都让我们处罚学生的，只要不致伤学生，自然就没问题。
跟你这么好谈，就跟你分享之前我的一个经验。话说3年前，我被安排教到一名学生。那名学生非常顽固，我自认教不好他，因为一上课，他自然会想出法子打扰课程，搞到这个投诉完那个投诉，每天几乎没有补习到。自然的，我对这名学生充满了恨意。我曾经把他打到在地上抽蓄，哭到喘气连连。我知道他吃软不吃硬，只要好好跟他讲，慢慢地，他会改善的。但是因为之前的种种，令我对他软不起来，每天看到他，我就摇头。他一出声，我就骂他，因为他真的很烦。
放假的某天，老板要我安排游戏给他们玩，这游戏是这样的：我播放音乐，然后让他们传水。一段时间后，我会PAUSE着音乐，水传到谁就要被罚唱歌或跳舞什么的。好了，言归正传。我讲明规则后，重复5次，看好，是5次叫每个学生坐着等我去拿水，没有一个学生可以站起来。
这个顽童，真是气死我。他竟然站起来跟在我后面很贴，然后其他学生就叫我，目的是要我转头过去看那顽童的举动。我不晓得他站在我的后面，被学生这么一叫，我自然反应地转过身去，而我的手肘正正就击中那名顽童的牙齿，断了两颗牙齿。隔天，顽童的妹妹跟我说，他的爸爸要来找我。我想好怎样跟他讲了，其实那只是一宗意外，希望他明白。
结果等了整天，没等到他的爸爸来。再过一天，他的妹妹告诉我，昨天他的父母吵大架，原因是他的爸爸要来找我麻烦，而他妈妈阻止，因为她明白那个顽童很顽皮，而且他知道我不会无缘无故致伤他孩子的。加上顽童的妹妹有跟她说事情的来龙去脉，而他觉得是意外一宗，不必追究。事后，他的妈妈也没有来投诉什么，就好像没事发生这样。
所以在这里教，我觉得很舒服下，因为我的老板和家长们都不错下，不会插手我们怎么教。我比较不爽的是，我下午负责检查学生的功课，会比较手忙脚乱，因为我必须检查大约40人的功课，每个人平均有6-8的功课，换句话说，总共有至少240，最多有时350样的功课，需要在4.5小时检查完，而且不是随便看过，是要检查他们的答案的。那4.5小时还要等他们做，有些做到很慢，而每个年级做功课的时间只有1.25小时，然后换班去补习和听写。因此，有时他们的字体写得很潦草，我看到要叫他们擦掉的，但我检查他们的功课时，他们已经上楼补习了。如果我擦掉等他们下来写过，他们肯定写不完。所以，这点就一直被投诉。不过投诉后我会狠狠捉几个来鞭打一顿，一段时间会改善，后来就打回原形。长期以来，我也没策，因为我平时根本是没时间去打骂他们的。
记得那天老板娘告诉我，老板问他，为什么我下午可以一直坐在那边一直检查功课，水也不必喝，厕所也不用上的。老板娘笑笑不会回答，就打来问，我笑笑置之。。。我当然不会告诉他为什么，而我相信他也明白我是根本没时间去做这些。同事一直叫我跟老板娘讲，这根本是MISSION IMPOSSIBLE，但我看目前我还是可以检查到，只是细节（如字体潦草，没带书来后隔天我没时间去FOLLOW UP，因此偶尔有学生的家课簿被批没完成功课）我拿捏不到而已。我一直在想办法改善情况，只是时间真的不允许我再去做任何改革。
哇。。长篇大论了，就此。。

ChocoSoya

choco还以为您现在还是学校老师。
您是在哪州？
至少您一定有相当的能力，家长才会接受您的方式。

您说：检查大约40人的功课，每个人平均有6-8的功课
是同一时间吗？您一位老师吗？

*原来这里也有补习老师

itmouse

回复 14# ChocoSoya


    我所谓的赏罚分明，使如果学生做对事情，答对问题就要及时的称赞，比如好，再接再厉。做不对时，要先告诉他什么做错了，问答承认错误，及时纠正和处罚。 我是没有拿藤鞭进教室，最重要是脸部表情，他们就会知道了。 考试有进步，就送点小礼物以来鼓励。 考不及格就罚改正全部题目。

ChocoSoya

回复 17# itmouse


您用的方法是很普遍，但学生都都听您的。佩服~

不少老师都用您的方式，但就是控制不了班。
是教龄的关系？还是......

alfredthg

choco还以为您现在还是学校老师。
您是在哪州？
至少您一定有相当的能力，家长才会接受您的方式。
...
ChocoSoya 发表于 18-2-2010 03:14 AM

我是槟岛的。怎么说同一时间呢？就是说每1.25小时，一个年级的学生就必须完成所有功课，然后我就检查咯。在我检查时，另一个年级的就继续做功课。总之一天我必须检查完他们的功课咯。

其实我不想检查功课的，毕竟这是苦差，而且我的专长是教书，检查功课很闷的。可是老板娘安排了每个老师的责任，她自己教补习（下午），我负责检查功课，我的同事就参参啦，负责几名英校生，检查他们的功课，给他们补习，然后给华校的听写。。或许他想要系统化一些，但喜欢喜欢就换下，我适应后又要适应过。基本来说，我检查功课都没时间了，怎样去适应？所以我也只是慢慢自己摸索，自己改善管好他们的功课。

有时很想离开这家安亲班，但老板他们对我不错下，我不想就这样离开，好像背叛人家的感觉。

alfredthg

回复  itmouse


您用的方法是很普遍，但学生都都听您的。佩服~

不少老师都用您的方式，但就是控制不 ...
ChocoSoya 发表于 18-2-2010 06:47 PM

我个人觉得，其实和教龄无关，因为我刚教书时，没面对这些问题。我觉得有些老师在班上很严肃，但下课回到办公室就跟其他老师玩闹或说笑。现在的学生很机智的，他们进入办公室时会留意老师们的一举一动的。一旦被他们发现我们课余时间不严肃，他们就会摸清我们的底牌。

以前中学，我就是这样，一直进办公室观察老师，从中知道那个老师能玩，那个老师不能玩。能玩的，自然控制不了班。。。一个老师即使在班上严肃，在办公室很亲切的话，一样控制不了班，这是我以前观察到的。