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喜欢当班导师/级任老师吗?

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发表于 17-7-2009 04:12 PM | 显示全部楼层 |阅读模式
本人入行5年
在第四年时才自告奋勇的申请当班导师

本人觉得,当老师如果没有当过班导师,就好像入宝山空手回般
在学校没有做过什么似的

当了班导师,是好像忽然间,多了很多孩子
班也渐渐成为自己的牵挂
为了班担心、开心甚至伤心
班会不会有一样的感觉呢?

老师们,你们喜欢当班导师吗?
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发表于 18-7-2009 12:16 AM | 显示全部楼层
做了四年的班导师。。。
不是说不好。。。而是。。每一年都逃不掉的。。。
如果每一年都是这样的话,很累的。。。
班导师的工作繁重且富挑战性。。。
如果可以停一两年在轮流当的话,会不会更好???
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发表于 18-7-2009 11:57 AM | 显示全部楼层
我很喜欢做班导
但是我只做了两年
现在想做都不行了
虽然累,但是有归宿感
有一班你会为他们操心的小孩
做科任老师,我会觉得像无主孤魂
没有属于你的小孩
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发表于 18-7-2009 10:12 PM | 显示全部楼层
我也是一样, 喜欢
做班导比较有归属感。。
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发表于 20-7-2009 11:10 PM | 显示全部楼层
我才第一年教书,就被逼当班导师了
虽然感觉工作繁重,但真的很有归属感……
或许久了会改变想法,但此刻蛮喜欢的……哈哈

班导师们,加油吧……
为我们的孩子加油、努力
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发表于 30-7-2009 10:15 PM | 显示全部楼层
我做了半年年的临教,就开始做班主任了。
觉得班主任的工作使我变得和我的班有‘革命情感’,
班上发生的任何插曲,
学生做错了任何事,
都好像是我教导无方。
但每次想到那班孩子们,
好像是我自己的孩子般,
开心或生气,
心里都是很爱很爱他们每一个人。。。
你问我喜欢当班主任吗?
我喜欢~
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发表于 1-8-2009 12:14 PM | 显示全部楼层

漫长辛酸教学路

当了20多年的级任,由紧张害怕到惊讶、生气、愤怒、失控、失望、绝望、平静、反思、理解、体谅、接受、宽恕、同理、融入。

结论=和学生做朋友,用心聆听他们的问题,也要他们聆听老师的心声。
      然后互相接纳,互相扶持。
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发表于 1-8-2009 08:15 PM | 显示全部楼层
我是喜欢的,但是工作太多了!
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发表于 2-8-2009 04:45 PM | 显示全部楼层
我喜欢做领导的工作哦~

嘻嘻
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发表于 4-8-2009 02:06 PM | 显示全部楼层
今天突然觉得可以做导师是很幸福的事
身为导师,学生们就像你的孩子
你会为他们着想
他们也会为你想
我之前做导师
我的学生有时候会叫我爸爸
那种感觉真的很好
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发表于 16-8-2009 05:40 PM | 显示全部楼层
才不喜欢呢!琐碎的工作太多了。当科任很好:)
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发表于 6-4-2011 12:10 AM | 显示全部楼层
喜欢,虽然琐碎的是很多,工作量也比科任多。
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发表于 6-4-2011 04:40 PM | 显示全部楼层
级任很多工的,我校的老师很多什么事情都推给级任,所以我做其他班的科任时我也叫他们去找级任。哈哈。
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发表于 6-4-2011 06:56 PM | 显示全部楼层
我虽不是老师,但犹记得小学时,我觉得级任老师不管怎样.......都是伟大的
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发表于 7-4-2011 09:26 PM | 显示全部楼层
我喜歡科任
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发表于 9-4-2011 12:35 AM | 显示全部楼层
如果没有linus的话,我会乐意当级任。明年我应该会要求不当级任了。。。反正没有人要接手LINUS。
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发表于 17-4-2011 05:39 PM | 显示全部楼层
曾经当过级任 form3(全校最坏的一班),当时真的被这群猴子搞到头大,整天接受老师们的投诉,还需要解决学生们琐琐碎碎的问题,搞到自己差点崩溃了。不过自从转校后,我就不曾当级任了(因为级任过剩)。其实比较起来,各有各好,当级任真的会有归属感,看着一群属于自己的学生一天比一天成熟、一天比一天懂事,真的会觉得很大的欣慰;相反的,没当级任呢就乐得清闲,不需要处理老师们的投诉,还有许许多多的文件。。。
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发表于 26-4-2011 09:06 PM | 显示全部楼层
当级任会历尽甜酸苦辣,就像自己突然有很多孩子一样,尤其是带着那班“鬼”两年。哈哈!
我最不喜欢的,就是向孩子们收钱。
感觉自己像大耳窿。很讨厌那种感觉呀!
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发表于 30-4-2011 08:43 AM | 显示全部楼层
在小学,当级任有归属感,在中学可有可无,因为他们不会大事小事都来找级任老师
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发表于 30-4-2011 11:25 PM | 显示全部楼层
我喜欢当班导师。即使现在我的心揪着,即使我还在生气,即使他们不爽我,即使他们不理解我的苦心,即使我做得不完美,但我还是很喜欢当班导师。我的人生也因为他们而变得更有意义。挑战再大,我也会走下去,因为我知道有些学生需要我们把他们导入正途。
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