这一切…一切…，能叫我不发狂吗？

kokocaca

原帖由 junc 于 15-9-2009 12:48 AM 发表
教好学生、讨好家长，就能在学校横行霸道，那么跟楼主讲述的那位副校长有什么两样？
我后来才发现，发脾气、凶凶骂人其实只是一时住着人家的嘴罢了。
有时还是人家用来反击你的理由。
只有用自己的行为去说服别人 ...

横行霸道的不是楼主说的大肠副小肠么？怎么变成我了？我只不过教楼主以牙还牙，以眼还眼。一些人可能看不过眼，但忍无可忍时，这也是一种方法。至于教好学生，为地方服务本是我们教师的职责，不是讨好，而是为大众服务。

bao83

我也是假期师训毕业的，当时也是30节，所有的工照做。
还要交补习，
现在回首过去都不懂这一路是怎样走来的。。。
楼主，加油吧！
过了，就会有晴天。。。

junc

“先教出成绩来，让学生有超水准的表现，让全体家长都服你，那时，你的大肠副小肠还敢欺负你我第一个不信。”

这一句明明是你说的，有点想要逞凶的样子。
希望你只是这样保护自己，不至于去侵犯别人，是我误解了。
先道个歉，对不起。

kokocaca

原帖由 junc 于 16-9-2009 12:18 AM 发表
“先教出成绩来，让学生有超水准的表现，让全体家长都服你，那时，你的大肠副小肠还敢欺负你我第一个不信。”

这一句明明是你说的，有点想要逞凶的样子。
希望你只是这样保护自己，不至于去侵犯别人，是我误解了 ...

别客气，有时，我的确有点霸道，但不会很霸道。我的原则是：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

victor_chio1725

看到楼主在这里宣泄，内心很痛。为何？

教育的腐败，教育者的失败。

但是从另外一个角度去想，如果我们多做一件事情，刚好可以帮助到多一位学生，那是好事还是坏事？

每个人的工作量是永远无法计算清楚。每个行政人员的范围永远都不是我们能预测到的~

如果宣泄能够让心情好转，我不会反对。但如果不能，那么就要找一个更好的平衡点，找一个更好的解决方法了~

另外，这里也想说一说：

各位参与此帖的教师网友们，我们身为教育者，最好还是要有教育者的风范，教育者的知识。虽然在自由言论的世界里，我们可以自由发表。但如果言论的内容和本身工作格格不入，只会让人看了好笑，而且也会让人有机会觉得无法好好的教育下一代。

希望各位言论者好之谓之~~

kokocaca

如果我讲错了，那我也只得说声对不起。但在学校工作久了，有一种感觉，那就是人善是会被人欺的，况且，我的经验是上头很多人都是欺善怕恶的，也许有一些人不能认同我的看法，但我认为，你认为什么是对的，你就去做好了。
我们的职责就是教好学生，只要学生能够信服我们，肯听从我们的指导，我们就成功了。

kokocaca

“教育的腐败，教育者的失败。”
教育的腐败，有时是教育制度的失败。

vegi

无可否认，我国的教育制度蛮失败的......

kokocaca

原帖由 vegi 于 17-9-2009 05:10 PM 发表
无可否认，我国的教育制度蛮失败的......

我本身就是教育制度的牺牲品，还好还能够进师训当老师。

天才和猪

之前我的Guru pembimbing去开会回来告诉我，讲师、他和一位Guru berpasangan （通常是选一些没有经验的老师担任）会看我上课。开会说过...每次30分钟。

Guru berpasangan 是看两次。好死不死，小肠竟然叫副小肠做我的Guru berpasangan。副小肠过后说拜四看我上课，而且是看60分钟。我的Guru pembimbing不懂副小肠要看我60分钟。

17-09-2009

当天早上，我亲自去提醒她今天看我上课。开始的时候，她竟然跟我讲：“啊，什么啊？”。我就说她是我的Guru berpasangan。她讲：“是咩，那我去看咯。”

我开始上课15分钟后，她才来。过后就很严肃的看完我上课。

我的Guru pembimbing告诉我，Guru berpasangan只是看你上课，没有权力做任何东西。

这个副小肠竟然在我的详案用黑水笔乱圈。。

明明她迟到，她在我的详案圈我的前面“引起动机那边”，打上大问号，说我没有进行详案所写的，明明是她迟到没有看到我的上课。

过后我在详案写：同学们在各组别朗读诗歌一次。

她大大的圈起“在”字。

她说应该是：同学们再各组别朗读诗歌一次。你们说谁对谁错。。。。。

结束后，我就问她，我的评语如何？

她答：“你的轻声很差，刚才你讲东西拿起来的来应该读轻声。明天我才给你。”拜托，你自己平时讲话有没有酱哦，马来西亚人的华语拿起来有读轻声的吗，如果我读，学生可能以为我疯了。她自己讲话也喜欢加ok。

这时，我才看到我美美的详案给她画到很肮脏，想哭。

回到教务处，我告诉Guru pembimbing。她肯定告诉我，他已经告诉过副小肠只是看我上课而已。过后他假假酱过去问她我的评语，顺便再提醒她下次只需要看我30分钟，和不要在我的详案签名和打圈圈。

过程我不懂。他回来时脸黑黑。、

他一脸无奈的说，他告诉副小肠身为Guru berpasangan的权力，副小肠答他：“因为讲师要看很多人，所以就缩短时间咯。我下次还是要看60分钟”。

Guru pembimbing放学前跑过来说：“祝你好运，因为副小肠不是以Guru berpasangan来看我，而是自以为是的以GPK的身份来看我。”

总结

我知道我之前在会议中当众抗议她的“老师编写作业计划”，惹到她。她现在要给我颜色看看。在这里奉劝全部老师，

做好老师不如做一个忍老师，做忍老师不如做一个擦鞋的老师。

藤原佐为

我是KPLI假期师训班出身的。那时候拿的节数是25，科任老师，因为我是GPM，所以校长编排25节给我(这是我的同事把这个职位‘让’给我时去和校长争取的）。我教10节的4年级华文，5节科学和其他副科。我和其他老师一样，必须负责课外活动，学校所有的活动都必须参与，有surat panggilan来就必须去开会，参加课程。虽然师训交待我们是不可以参加课程的（kursus) ，但是校长照样叫我出席，因为其他老师不要去。所以我唯有通知讲师那几天我没在校，不必来看我教学，讲师也没有说什么。我的讲师不告诉我们几时要来学校看我们实习，这是她的作风，我问她何时要来，她都不说。所以实习的那段时间，我每一天都做教具，每一天带到学校，每一天等，看她会不会突然‘杀’到学校。我的同事和guru pembimbing都很可怜我，说讲师的做法太过份了，一点都没有体谅我们这些学员。我放工回家，批改簿子、写详案、做教具到11、12点，隔天早上又上班去了。每一天都拖着很累的身躯回家。那段时间很辛苦，但是都熬过来了，你也会一样。

你跟讲师说是没有用的。他们做不了什么，只是会告诉你必须遵从校方的指示，因为讲师没有权利过问校长的处事方法。就算投诉到学院，也没有用的。我们曾经反映过给学院，但得到的答案就是‘’校长的做法很过份，但是他是校长，你们必须ikut perintah..."官字两个口，道理就算在我们这里，还是赢不了...这就是马来西亚的教育界。

这段时间，你能做的，就是“忍”。过了实习这一关，毕业后还要过一关pengesahan。我的一个亲人，3年才拿到校长的pengesahan，不是因为她的表现不好，而是因为她的校长要在她没sah的那3年内，要她做什么就做什么，没得反抗和拒绝，做个听话、乖乖的小绵羊:@

kokocaca

你写的故事很吸引人 哈哈
“做好老师不如做一个忍老师，做忍老师不如做一个擦鞋的老师”
最后的总结是这样的吗？好老师不必做了，大家去擦鞋？

傻傻_23

我也是假期师训的毕业生，你的遭遇和感受，我都可以理解。当年我在实习时节数是32节，还要应付学校安排的补习班和课外活动

怨言当然会有，但是发泄出来后就会舒服了。有时候我会把可怜的孩子们当做出气筒，都怪自己的“忍功”不好。。

让我最失望的事，我的校长在我讲师面前讲我的是非，可想而之，分数和形象大大扣分咯。。这些也是过后辅导老师私地下告诉我的。

不过，这一切的一切都过去了，想起来也蛮值得回忆的，呵呵！！当然当中也有愉快的时候，例如当你成功把一堂课顺利的教完，获得讲师的赞赏。。。

楼主，加油吧。。不要让学校的事物影响你的实习，祝顺利！！！

nickzen

原帖由 cslfanny 于 12-9-2009 06:55 PM 发表
楼主：
     可以尝试和讲师沟通要他来视察的前一两天通知你。有些教具如小黑板，田字格等，你可以在实习前准备。别等到要实习才来慌。
还有，有些教具可以去教具室找或向学校的同事或朋友借。 还是你的人际关系 ...

认同clsfanny的建议。
我也是从假期师范出来的。学校小，老师少，东西分来分去都是同样的人做的。10个星期的实习很快会过去，你就忍吧。校长、副校长的话是圣旨，不可不从。所以讲师建议你听他们的指示办事是对的，并不是互相袒护。
以前我实习的时候，试过3天睡不到8个小时，因为学校的所有活动照跑，教书的节数也29节。学校补习班、SBT补习班、家里的补习班，都是一直以来都教导着的学生，实习期就在UPSR冲刺的时刻，自己想停完所有的补习班，但是不能。学生不补习家长不放心，怕退步，影响UPSR考不到好成绩。所以每天就9晚上开始准备教案、教具到凌晨。有时来不及睡觉到早上6点，就偷偷睡15分钟，然后张开眼去洗脸，就赶着去学校等讲师来视察。
很多时候为了能够做完学校里面的事物，比如训练校外比赛、家教会议秘书记录、成绩册、001卡、星期六的校内训练课程等等的东西，都是会延误原本要拿来准备实习的东西。
跟楼主分享下经验：
为了让自己可以快点完成教案与教具，都是在星期六、日的时候预先准备的。然后根据实际情况来修改教案之类。讲师算不错，还会预先通知来的时间：比如明天要来，今晚8、9点就打电话来，所以每天要做的东西是要天天都做完的，不可累积。用电脑写教案快很多，要修改也容易。教具符合教学技能需求最重要，并不是准备到美美就OK。写教案写得多自然越写越快，教学难点易点，教学反思，都可以得空时候想想就打出来。参考别人的教案也不错的，但是不是抄啦，那样反而会更加慢。
假期师范是不同日间师范的，没有什么节数上的优待。不如这样吧，如果你有教案方面的问题，你加我的MSN，看看我帮得上忙没有。或者需要什么意见，我帮你想想法子吧。

silverbird

先苦后甜，最重要保住饭碗。。。

藤原佐为

我之前也是写过几个星期的详案，讲师来了后，告诉不可以用电脑，必须用手写，学院在我们回去上课时也这样交待 他们给的理由是，用电脑你们是copy and paste的...不是自己亲手写的详案。学校只有我一个实习老师，也只有我一个在读KPLI, 哪来的copy & paste，都没有人可以给我抄袭, 唉..每个老师的教学方法都不一样，别人的详案，未必适合自己的style。你说的对，只可以供参考而已，不能抄的。

绿叶飘扬

大家好，我是KPLSPM的学员，今年刚进师范。
虽然说原本就对现在这个社会有了一定的认识，甚至对于学校方面的内幕有了一点点的认知，但是现在看到这位前辈的内心话后，心里真的……不知道该怎么说了……

教育教育……现在马来西亚教育界的大部分人们都忘了‘教育’二字的含义了吗？

cslfanny

对，很多人只知道要保着铁饭碗罢了 希望你会是例外 教育是良心工作

绿叶飘扬

虽然很像坚定地说‘一定’这两个字，但是，我现在却真的不知道，未来的我是否会对这个社会心灰意冷了……

打枪

原帖由 藤原佐为 于 18-9-2009 09:55 PM 发表
我是KPLI假期师训班出身的。那时候拿的节数是25，科任老师，因为我是GPM，所以校长编排25节给我(这是我的同事把这个职位‘让’给我时去和校长争取的）。我教10节的4年级华文，5节科学和其他副科。我和其他老师一样， ...

GPM是什么？？？？？？？KPLI假期师训是念什么科系？要念多久？