喜欢PBS？理由？

sui_boi

我想，正常人不会选择 “喜欢” 这个理由吧！

加重了老师的负担 + 又浪费资源（用了一大推的纸张，简直不环保）+ 浪费时间输入成绩（尤其是整天进不到的情况让人很抓狂）+ 官员、校方、老师、家长、学生，大家一起一头雾水 = 不知所谓

上星期看 ntv 7 的新闻才知道，我国在效仿外国教育方式（他们也是有像 PBS 这样的方式），可是外国的老师并不需要向中央报告 （就是说不用 key in 资料给教育局），老师们只需要向校方交代就好。为什么我国总是喜欢一些麻麻烦烦的事的

既然要效仿，为何不效仿 100% ？还要老师们上网输入资料？意义何在？国外的学校是小班制，为何我国又做不到？

什么都要效仿人，可是自己有没有本事做好！！ please lah~~~ 拿下一代当白老鼠，你们良心过得去吗？

vitaminz

PBS= Penilaian Bodoh Sekolah
我教书教了6年了， 没有试过想改行的念头，直到今年我终于需要面对PBS, 我真的受不了，很想不要再当老师了。。。为什么呢？应为这个不知所谓的PBS 已经严重地负面性影响了我和所有同事们的教书及生活方式。。一言难尽。。。
校长也头烧了， 他说校方没钱support 庞大的PBS复印费及A4paper,只好叫学生抄PBS 的题目。。
我教FORM 1 and FORM 2 共十三班的 Pendidikan Jasmani 及Pendidikan Kesihatan , PBS 的eviden 多到不得了。。 我还有教两班的FORM ONE SAINS 。。。i need to mark alot of PEKA Sains, Plan J, buku latihan...filing system is a mess now........
i can see the students also beh ta han...they getting more stupid becos of PBS!  
我也是班主任...alot of work load..........
now PBS also got PAJSK...everything is paper works + key in online...... Ujian Segak, markah Kokurikulum, Pentafsiran Pusat, ....i almost want to die now...beh ta han lah!!!!!!!!!!!!!!
改朝换代吧， 马来西亚！who can save us?? please , have mercy on malaysia education system , and have mercy on our poor teachers........ cry...

vitaminz

=='
校本评估(PBS) 华而不实
作者:
吴嘉豪
近期再次传出教育部将检讨校本评估制度（PBS）被指加重教师工作负担的问题。这个制度可以说是一项华而不实的教育制度，因为除了实施时问题一篓篓，还因为传达执行讯息上的误差，造成老师们不懂该如何执行。

教育部在近年来所施行的新政策，通常都还没经过深入研究，就仓促推行。校本评估制度的原意是减少考试，可是执行了近一年，教师的工作和薪资同样上升，造成教师不能享受到加薪的利益，反而缺少了时间。

相信读者们都会异口同声同意，时下有越来越多的教师抱怨，抱怨他们真正的工作不是教书，反而是堆积如山的文书工作。校本评估制度美其名是减少考试，可是教师在出题时，得根据每个等级出题，还得考虑学生是否能够回答所有的问题。试问教师们还有时间做好教学的工作吗？

校本评估（PBS）学生评价报告是一项令教师们厌烦的工作。打印了报告，倘若学生不满意，教师反而会被质问。当教师当到被学生质问，请问教师们会不会把教书当成一种谋生工作，而不是育人的伟大事业呢？这个政策既然有那么多问题，可是教育部依然一意孤行，继续执行下去。

说来说去，教育部在评估一所学校时，就会以绩效指标为标准。当教育成了追逐分数的事业时，教育已经丧失了其开导性，反而增添了几分功利性。教育部有责任纠正这种思维。校本评估到底能够带给学生多少教育价值，是否仅是要学生根据等级一步一步学习课本内容，抑或追逐等级，这些问题，教育部官员有必要向普罗大众做出交待。

其实，校本评估施行了那么久，教师们都感觉到教育部只是换汤不换药。因为校本评估根本就没有减少考试，反而加了许多评估的考卷。教师们还得记录每一位学生的每一个等级的分数，这种工作，与高级书记有何不同？教师的工作不是在记录学生成绩，是把学生教成对社会有贡献的人。

我们得深思，为何当今的教师们在教书了一段日子后，逐渐对教学工作失去了兴趣？就是因为教育部所设下的工作范围，与教师们的原意有很大的出入。教师的工作就是教好学生，如今却是如何做好文书工作。这样的师资团队，我国的教育如何能进步？

vitaminz

（吉隆坡6日讯）教总表示，教育部推行校本评估（PBS）至今，不但没有看到应有的效果，反而导致老师工作量倍增，而且也引发了许多其它的问题，因此吁请教育部对校本评估进行全面的检討，包括了其执行方式、评估標准、老师的工作负担、增加人力资源，以及网络系统等。       

同时，教总也建议召集相关教师团体进行深入的討论，提出改善的建议，进而擬定妥善可行的方案，以確保所推行的校本评估真正达到淡化应试教育，並提升教学成效的目標，真正惠及国家教育的发展。

模式复杂欠实际

教总今日针对校本评估发表文告指出，据各方面的回馈，校本评估所造成的弊端包括了：教育部没有清楚解说整个制度的执行模式，並事先给老师全面的培训，结果老师们一知半解，无法有效执行；评估的模式和標准过于复杂，耗时耗力，而且有欠实际，无法真实反映学生的能力和学习进度。

此外，教育部没有做好设备和技术支援的工作，特別是网络系统，使到老师们无法有效输入相关的数据和成绩，並严重影响老师的作息；增加老师许多额外的工作，迫使老师把大量时间用在文书工作上，导致没有足够的备课和教学时间，更没有时间进一步关注学生的学习，直接影响了教学的成效。

平均仅3小时教学

校本评估（PBS）原意是要改善我国目前过于强调考试的教育制度，以淡化应试教育所带来的负面影响。「但由于缺乏周详的规划，结果分別于2011年及2012年在小学一年级和初中一开始推行的校本评估在执行上出现了许多问题。」

教总指出，最近公佈的《教育发展蓝图初步报告2013-2025年》指出，我国老师平均每一天的工作时间介于11至15个小时；更严重的是老师把大部分的时间用在处理文书和行政工作，而用在班上的教学时间却平均只有每天2.4至2.9个小时。

「这个问题存在已久，例如教育部『减轻教师工作负担委员会』于2006年公佈的调查显示，当时我国教师平均每週工作已经达到66.24小时，即教师平均一天工作13小时，这是非常不健康的现象。」

文告说，教师是决定校本评估成败的关键，因此如果教师所面对的问题没有获得解决，校本评估最终將两头不到岸，不但无法达到淡化应试教育的目標，反而还影响老师的身心健康，以及教学的成效，最终將造成家长对学校教育失去信心。

「有鑑于此，教育部必须优先解决老师的工作负担过多的问题，包括必须增加人力资源来处理相关的文书工作，让老师回到教学专业的工作岗位上，全面发挥教学的功能。」

火虫

vitaminz 发表于 27-1-2013 12:23 AM
（吉隆坡6日讯）教总表示，教育部推行校本评估（PBS）至今，不但没有看到应有的效果，反而导致老师工作量倍 ...

每次都会看到这种新闻。知道老师的工作量越来越多，就只会讲而已，完全没有看到有什么改善。今年讲了，明年又会有什么system出来折磨我们。工作量只会越来越多，我严重怀疑我到底是书记还是一名老师。

kokakola

吃错药的人就会喜欢。

seewee

只能说理念是好的，但是执行时有难度...
结论是不喜欢

agnessgreat

seewee 发表于 1-2-2013 06:04 PM
只能说理念是好的，但是执行时有难度...
结论是不喜欢

嗨各位好！
小妹初到这里，找了这关于PBS的论点，想和大家分想分想。
没想到西马还有这么多勤劳，用心的老师。。
倒过来, 东马的教师职位不就像个打工仔的天堂吗。。？

我有几位侄儿侄女，都在国中就读。早在几年前，教课老师都很常没进课室教书，课教的超慢,要不就超快，而且常常KURSUS, 到年尾赶不完是家常便饭。今年实行的校方评估(PBS)更死。。从一月至三月，科数俩科只教一课半。。PBS评估可让学生打开书本作答, 题目也很简单，学生变的很懒散。
我看这些学生很快会变废人了。。。

windyday

第一年接触PBS的结论是印刷了一大堆的band要做，书教不玩，作业做不来。一大堆paper work要做，
showcase要整理，fail perkembangan murid要弄。我同事的结论是我们是来教学生做paper work。

meteorology

我们可以在这里集体收集 校本评估的evident, 然后分享，可以简化工作的负担。

sooyinnchan

说什么校本评估，说什么不再以考试为标准，不妨去明察暗访，有多少间学校的校长自行决定保留旧日的考试制度，不只有半年考和年终考，就连月考也不可免，因为大部分学生开始失去学习目标，还大条道理向父母表明何以在家不读书，因为都没有考试！！！

akt132

sooyinnchan 发表于 25-3-2013 11:24 PM
说什么校本评估，说什么不再以考试为标准，不妨去明察暗访，有多少间学校的校长自行决定保留旧日的考试制度 ...

对咯。。考试照旧，老师工作量有加没减。。

irene4799

坦白说真的不太喜欢咯。。。但是却不能做什么。。。只能ikut arahan 罢了。。。真的很多file 要处理。。。搞到我现在头都快要爆了。。。目前还在适应着。。。。

Veron87

agnessgreat 发表于 17-3-2013 11:29 PM
嗨各位好！
小妹初到这里，找了这关于PBS的论点，想和大家分想分想。
没想到西马还有这么多勤劳，用心的 ...

是在说 东马 的老师都很懒惰? 还是我误会了?
我是不觉得我自己懒惰啦. 请不要因为一些害群之马就把东马的老师都标记为 懒惰.



回归主题, 虽然是第二年实行 PBS 了, 但是依然负荷不了工作量。真的很麻烦!!! 连学生都很讨厌PBS 啊!

agnessgreat

Veron87 发表于 11-4-2013 08:22 PM
是在说 东马 的老师都很懒惰? 还是我误会了?
我是不觉得我自己懒惰啦. 请不要因为一些害群之马就把 ...

Hi Veron87,

终于有像样的东马老师了。。请问您是哪里的老师呢？

Veron87

agnessgreat 发表于 11-4-2013 11:32 PM
Hi Veron87,

终于有像样的东马老师了。。请问您是哪里的老师呢？

沙巴 拿笃(Lahad Datu). 不管是在哪里的老师, 一定会有懒惰的, 也有勤劳的。
不是每一位西马的老师都是勤劳的, 也不一定每一位东马的老师都是懒惰的。
凡事没有绝对, 我都是这样跟学生们说的。

agnessgreat

那想请教下您那儿PBS课程进行的如何？如何让PBS品估学生的学习进展呢？

coupp

key了PBS又不见了，气死人

雷克嘶

工作量增加了 TT

教育者

虽然我不是学校老师，但是PBS只给我一个印象， 学生好像变得更懒散而且没有什么挑战的精神。