教学年龄VS教学模式

itmouse

回复 18# ChocoSoya


    这和教龄有一点关系，但是不用紧，在新学年，第一次进班时，先跟学生们列出你所有的教学规则。之后，就要记得你执行，言出必行。

junc

回复 20# alfredthg


我倒不是这样，我能玩、也能严肃。
我开始进班就会告诉学生，玩的时候要尽情玩，该认真的时候就要认真，而且要会看我的脸色。
所以，我可以玩得很癫，也可以很严肃的上课。
问答时候，有时他们的答案离得太远，我也会奉陪胡扯一番，
然后习惯性说：“好了，刚才的够了，现在讲回我们正经的。”拉回话题。

不交功课，我开始会打，当发现打没有产生效果后，就出怪招。
曾经有一次，功课已经欠三天了，打了两次，第三次我叫他出来，凶凶看着他说：“哼，还不要交？你是不是要逼我出绝招了！”
我手上握着藤鞭，上下打量他，他很怕很怕，全班也静静等看戏。
我问：“功课做好了没有？”他摇头，我继续说：“这样，今天我的绝招就派上用场了。”
我把藤鞭举高高，全部的视线都随着藤鞭移，然后我把它按在桌上。
我叫他靠过来桌子，他的眼神更紧张了，等他靠近了，我说：“我求求你啦、拜托你啦，快点做功课给我，我很喜欢改你的功课的，没有改到你的功课我会死的，我求求你快点交功课给我。”
全班大笑，只有他站在那边不敢笑也不敢怎样。
结果，第二天还是没交，我跟他说：“你再不交，我要拿红漆去你的家写‘欠功课交功课’了，然后撒一点金银纸。”
其他学生还帮腔：“丢猪头！”这次他也笑了。
过后我才低声低气问他：“你是不会做还是没有时间做？”，他说不会做。我就叫他隔天带书来，教他做完。
过后每次上课都特别叫他的名，问他清楚了没有，不然等下回家又不会做。经过几个星期，问题就解决了。

alfredthg

回复  alfredthg


我倒不是这样，我能玩、也能严肃。
我开始进班就会告诉学生，玩的时候要尽情玩，该 ...
junc 发表于 20-2-2010 12:44 AM

哈哈，被你炸到。。。
我也是可以玩的，不然要他们每分每秒都紧张兮兮吗？我同意你说的一句，声明很重要了。要声明玩的时候可以尽情玩，上课的时候就要绝对认真。你试过跟学生玩到倒在地上抱在一起吗？（我是男生，所以只有男生跟我这样玩，女生就不可以。）要开学前一个星期的最后一天，我们没上课，放电影给学生看。一个四年级生竟然坐过来，躺在我的腿上，还坐上我的大腿，甚至坐着时还躺着我的身体。新年前几天，我还送衣服给他。

我知道，我们老师当然想学生尊敬我们，但我们却要他们明白当中是有界限的。那名学生知道我很疼他，开学后跟我很合作，功课每次头几名完成，所以我很快就检查完毕他的。有一次，我的同事告诉我他没读EJAAN和听写，错了很多，结果被我老板打几十鞭。我很想上前阻止我老板，但他同时我知道我不可以。不是我怕得罪老板，而是如果我上前阻止，他会很有脸，以后还会读吗？我发现他一直望着我，好像向我求助，但我别过脸不看他。

那天刚好功课量少，我很早检查完功课了。处罚你事后，我叫他过来找我。我跟他说，我很想帮你，但我是不会这样做的。你不读是你错，我不但不会帮你，我还会处罚你！说完，我伸手拉他的耳朵，还很凶跟他说：你给我好好记住，老师叫你读什么，你就要读好好来，不要辜负我。我虽然很疼你，正正就是因为我疼你，所以我不会纵容你。你给我听清楚，明天你再错一题看，以后你不要跟我讲话了。他听了后，还吊儿郎当告诉我，晚上有时间就读咯！我正要继续骂他，我老板就叫他收拾东西，他的妈妈来接他了。

隔天，他就对完了。他的妈妈说，昨晚他读到很晚不肯睡，追问下，他告诉他妈妈他答应我要读好好，今天一定要对完，结果他做到了。所以为了奖励他，我新年买了一件衣服给他。虽然那是他唯一一次全对，之后就没有了，但都是知错一两题。我每次生气时都会要学生对完给我，否则就要给他们中到惨惨，可是只要他们不错太离谱，一两题我就算了的。因为我自己也读书过，要每次都对完是很辛苦的，每时每刻要stanby着。

之前有提及，老师在办公室如果不严肃，被学生发现就很难控制班，这是我亲眼看到的。以前曾经在3间华小执教过，那些在班上很凶；回到办公室就玩玩的老师很难控制班的。因为我曾经向学生打探过，为什么你们不怕那个老师？他不是很严的吗？你知道他们怎样回答我吗？班长回答我:每次我拿书去办公室时，发现他都不凶的，很爱笑。所以每次他生气时，我们就叫他最疼爱的学生讲一些笑话，他笑一顿后，就忘了处罚我们了。

现在的学生很聪明的，我们的底牌不可让他们发现，否则我们就控制不到班了。话说我刚刚进入这间安亲班时，也是太亲民了，导致前两年毕业的学生跟我很FREN，所以不怕我，因为他们知道我的底牌。接着，我一名爱徒还跟今年六年级(当年3年级）的揭我底牌。当时我很生气，把爱徒教导一边，狠狠训他一顿。我说我对你好，你揭我底牌，那以后我怎样教他们？我不留情面把我的爱徒，堂堂一个男生骂到哭到像什么酱。

过后，我知道我不改变形象就惨了。为了跟那当年3年级的学生洗脑，我摆出一副很不客气的模样对他说：你如果相信他所说的，你尽管爬上我的头来，不过我肯定把你摔下地上，再踏多几脚。你可以当我开玩笑，不过你就试试看！就是我的爱徒，让我改变了我和蔼可亲的一面，到今天为止，我是一个不笑就很凶的老师。只要我不笑，班上肯定静到连针掉在地上也可以听到那种。

之前，另一名爱徒毕业后MSN跟我说，他不是不爽我（曾经我们很FREN的，FREN到好像兄弟般，后来慢慢的，他不再找我问功课或开玩笑。我以为他不爽我），而是他看到我去年7月开始没笑过，凶到很可怕，不敢过来。他说曾经看到我骂另一个爱徒骂到他哭，所以他明白即使他是我的爱徒，他也不可踩过界限。听了后，我心里放下大石，原来他不是不爽我，而是怕了我而已。

不知不觉又长篇大论，哈哈。。又辛苦你了。。

junc

回复 23# alfredthg


有时候疼学生真的要讲出来，不然你做了那么多，他们还小，根本都不知道那是为他好的。
我跟学生倒是保持身体上的距离，除了一些为了看东西挨过来的，不然，也很少去动他们。
只是他们知道那些是属于我的东西，就会当成自己的，一点都不客气。

我们的教学模式还真有点像，只是你比较重口味，凶时比我凶、好时比我好。
第一批我也讲过他们，老师和学生有界限，不能踩过；
后来精英班那批我尝试让他们踩过，结果，效果更好。现在辞职了，还是可以跟他们打成一片。
其实传达知识才最重要，凶不凶不是主要因素，别把自己弄得那么紧绷，老师也可以开开心心上学、开开心心放学的。

junc

回复 23# alfredthg


讲到爱徒，又扎痛我的心。
做一个老师，可以爱学生到怎样的程度呢？（不是师生恋）

alfredthg

回复  alfredthg


有时候疼学生真的要讲出来，不然你做了那么多，他们还小，根本都不知道那是为他好的 ...
junc 发表于 20-2-2010 01:56 AM

哈哈。。是啊是啊。。。
我凶，就是要他们静下来，才能把知识传送给他们嘛！否则吵吵闹闹的，怎么收效呢？
我们这边的学生都很精，分得出是非的，像谁好谁不好（教书方面），他们知道的。。

alfredthg

回复  alfredthg


讲到爱徒，又扎痛我的心。
做一个老师，可以爱学生到怎样的程度呢？（不是师生恋）
junc 发表于 20-2-2010 01:58 AM

为什么会扎痛你的心呢？先说声不好意思。。
撇除师生恋不谈，我对我的爱徒很好的咧。。。我当他们像我的亲生弟弟妹妹般看待的。
去年我有很多个爱徒毕业了。新年前，我也送另一名爱徒一套衣服过年。升上中学后，他课业上有什么疑难都会问我，我都会在MSN，放弃打GAME的时间教他的。总之，疼爱学生很抽象的，只有他们自己能够意会，我们很难言明的。。

junc

回复 27# alfredthg


就是爱徒，就是那种亲弟弟妹妹的感觉，所以，有个学生意外去世了，我到现在还走不出这个阴影。
我们教书应该放真感情吗？还是止步于知识的传达和功课上的关心就好了？

alfredthg

回复  alfredthg


就是爱徒，就是那种亲弟弟妹妹的感觉，所以，有个学生意外去世了，我到现在还走不出 ...
junc 发表于 20-2-2010 11:14 AM

节哀。。
我相信时间可以冲淡这一切，你不要可以去想，就可以渐渐忘怀。
我个人觉得，如果与学生投缘的话，我会当他们是自己的弟妹。当我们把他们当成弟妹，特别关怀他们，那他们会比较听我们的话。
至于你的CASE是一个不幸，一个巧合而已，不要可以去想。人已往生，就让一切随风而去吧！

ChocoSoya

可以酱说吗......
放真感情，才会真心的教；
没有感情的教，只是职责上的教。

junc:
爬帖看到你的“肉麻”教学。
哈，很可爱。

alferdthg:
您在中心至少不必管理中心，所以还可以不必“一定”要凶~
如果要管理，没有一个“凶”的样子，
可能很难控制整个中心。

alfredthg

可以酱说吗......
放真感情，才会真心的教；
没有感情的教，只是职责上的教。

junc:
爬帖看到你的“肉 ...
ChocoSoya 发表于 20-2-2010 10:25 PM

我的确没管理中心的行政，不过学生的纪律是我的责任。所以，我务必摆出一副凶模样。。。这几年，我们的学生的纪律改善很多，比起当初我刚到这里教时，因为太亲民，所以他们的纪律很差下。

junc

回复 29# alfredthg


爱徒可以有很多，但每一个都是个体，虽然在他离开后的那段日子，有更多的爱徒出现劝我看开，
但活着的带给我的欢乐，还是掩盖不过失去的悲伤。
有时也觉得我很对不起那些尝试拉我一把的学生，难道又要等失去他们以后，才后悔没有珍惜吗？

你刚好提到师生间的感情，所以就顺便问问你的意见。谢谢。

alfredthg

回复  alfredthg


爱徒可以有很多，但每一个都是个体，虽然在他离开后的那段日子，有更多的爱徒出现劝 ...
junc 发表于 21-2-2010 01:29 AM

我也知道这种痛苦，没有亲身经历是体会不到的。此外，这也不是三两句就能劝你释怀的。这些都要靠时间来冲淡。。。
此刻，我再也想不出该怎么劝服你，只想赠你四字真言：活在当下！！！

junc

回复 30# ChocoSoya


肉麻教学蛮不错，你可以试试看。学生不交功课，还有一招，指着他说：
“我不管、我不管，我要功课、我要功课~我——要——功——课——”自己说了毛都会站起来。

他们真的会怕到乖乖交功课的。但是要看老师原本是什么形象咯。

junc

回复 33# alfredthg


说容易，执行难哪！
我也是认为自己不会被打败的，结果还是完完全全被打败！

可能现在真的很难放下，希望多年后我再回头时，忽然发现我已忘了这件事了。
可是，我想从这一刻起，我会更记得你的这句话：活在当下。谢谢你。

ChocoSoya

junc & alfredthg:
尝试另一个角度想
当您的亲人离开，您会用怎样的心态去面对他们的离开？
自责？伤心？为他/她开心？
过后，是不断的自责？痛苦？还是接受？

老掉牙的一句：
如果他爱您，他不希望您活得痛苦/辛苦。

ChocoSoya

回复 34# junc


choco也希望可以用酱的方式，可是环境不允许。但会记住。等到某一天可以派上用场时，一定要孩子们穿寒衣~

*肉麻=冷~{:3_84:}

ChocoSoya

回复 31# alfredthg


可以讲讲您的一些“纪律”故事让大家看吗？*看故事，好开心

ChocoSoya

闪亮亮的水晶晶：

那照片是您吗？看不出已经教了>10年！！！
年轻

为何是这答案？

junc

回复 36# ChocoSoya


如果我变成回忆，最怕我太不争气，顽固的赖在空气，霸占你心里每一寸缝隙，
连累依然爱我的你痛苦承受失去，这样不公平，请你尽力，把我忘记。

你说的跟这一段歌词是不是很符合呢？