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发表于 9-8-2009 12:01 AM
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玩游戏不错啊
haih...做家长也不容易的,好要为孩子想那么多 |
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发表于 9-8-2009 01:18 AM
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原帖由 日落西山 于 8-8-2009 10:32 AM 发表
Hi janeclc, 如果你是要Montessori的話,可以試試看以下的.
1) Montessori Kindergarten, Jalan Zaaba,消防局那條路.以前那個路口有擺賣榴槤的(現在不懂還有嗎). 不過,那一家很久很舊了.
2) Tadika Krista,在Ta ...
来芙蓉有酱多间。
哈哈,我只认识Little Honey Bee Early Learning Centre.
Janeclc, 如果离开S2范围,我会考虑 Kepayang 的Keranamu 和家丽城的Pelangi.
不过这两间都不是Montessori的。
有!!
从市区去rahang的方向,经过了bomba,注意你的左边,那边有一间
谢谢您们的资料喔!
要找Montessori,我想只有Rahang那间最靠近我了,可是还是蛮不方便。请问下,我是住沉香区的,有那一间幼儿园比较好? |
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发表于 9-8-2009 09:30 AM
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发表于 9-8-2009 09:43 AM
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发表于 9-8-2009 02:22 PM
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有欢有乐,谢啊!看样子感觉不错哦!我会找个时间亲自上门问问。 |
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发表于 9-8-2009 05:03 PM
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发表于 9-8-2009 05:12 PM
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回复 24# 有欢有乐 的帖子
辛苦你们这些家长了 |
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发表于 9-8-2009 06:40 PM
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发表于 10-8-2009 01:44 PM
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原帖由 有欢有乐 于 8-8-2009 11:29 AM 发表
太阳能化学?
是不是研究用太阳能操作机械? 原帖由 -进- 于 8-8-2009 11:56 AM 发表
太阳能化学,好像很有趣!
是类似太阳能电池的东西?
嗯,太陽電池是太陽能學的最終目標.
而目前太陽電池又基本分為有機和無幾太陽電池兩大類.
製作太陽電池的成本由兩大因素主導.
1) 裝置的安裝,組裝費用
2) 電池的材料 - a)材料的光能轉化率 和 b)材料的成本
舉例,矽(silicon)是目前無幾太陽電池的主要元素.
效率極高,但是價格也極貴(材料貴,安裝貴)
一般只用在軍事和大型公共設施, 如人造衛星就用矽太陽電池.
要普及化,價格必須大眾化.
現在,有幾太陽電池或者稱為色素太陽電池已經市場化.
因為用有幾材料,很便宜.在相機,手提電腦,手機充電器,已被應用.
雖然便宜, 缺點是轉換率低.產電不足,而且不耐,所以只能用在小型電器中.
太陽能化學就是在(2)材料方面著手.
-提高光能轉換率
-開發新材料.
太陽電池成品是太陽能工程的範圍.
兩造是互補的
[ 本帖最后由 日落西山 于 10-8-2009 01:47 PM 编辑 ] |
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发表于 10-8-2009 01:55 PM
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发表于 10-8-2009 03:24 PM
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阅读了好几天有关“籌開Montessori幼兒園”的帖子,身为该校前学生的家长有一点点小意见;首先我不得不赞扬楼主对教育的那一份执著又兼开明的态度,唯有抱着这种态度,办校才能成功。
请恕我用下列方式与您探讨一些有关问题。
學校里並沒有整齊排列的上課桌椅,沒有很多的作業簿,沒有校服,沒有強制性一大班學生一起背乘法表,沒有死記很多的生字新詞,等等我們一般所熟悉的幼兒學前教育.反之,它注重培訓孩子的生活技能.根據孩子的興趣,潛能,和學習能力,各自依據自己的速度,掌握更多的學問.
这是一种崭新的教育概念,理论上它非常适合学前教育的孩童们,可惜不知道是什么原因,这种方式在我国终究都不能有效地推行,之前政府推行的3m计划无疾而终就是一个例子。
現在的幼兒園,乘法表已經背到十三了,abc也背的滾瓜爛熟了.小小的腦袋被死板的灌輸方式給飽和了.幼兒園的課程已經包含小一甚至小二的課業了.那麼升小一小二時,該學甚麼呢?從三歲幼兒園到大學畢業,大概二十年.從一開始的學前教育,就用轟炸式的灌輸教學方法,利多于弊嗎?見仁見智,因人而異.
个人完全赞同楼主的观点,问题是当孩子升上小一时,课程不能接轨,可能需要蛮长的日子努力急追,那对孩童们及家长所造成的压力,可真不容易忽视。
我和太太也設想過要如何讓Montessori學生接軌過度到小學的環境.你說的對,Montessori提倡快樂學習,但是如果小孩們沒有接觸過class-based環境,當升小一時所面對的恐懼和不自在,的確需要一段適應期.而且課業上的缝隙也需要一段緩衝.
当时我孩子刚刚升上华小小一时,大部分从传统幼儿园毕业的同学已经能掌握小学课程的基本要求,看着自己孩子面对的学习压力,我当时的苦恼可想而知。
在新加坡,中小學課業如此壓力,當地的Montessori幼兒園在孩子6歲時也開始進入班級式的授業方式了.5歲半時開始融入一半的班級方式. 2-5.5歲,完全Montessori,5.5-小學前-課室模式.是目前新加坡流行的做法.我們想,新加坡的方式,可能比較適合馬來西亞的情形.如果我們可以為你同時提供這兩個服務,那就基本解決了家長們的擔憂。
这样一来,你们就会面对Montessori Association的批評,指你們歪曲了Montessori的原旨。可行吗?
我們來自芙蓉.我們也想芙蓉家鄉的家長有多一些教育選擇.芙蓉的孩子也應該有更多接受優質教育的機會.學費方面,還必須多做調查.不過,我們計畫已聯營方式開多所Montessori學校,或許在教材和師資的cost sharing下,學費還可以有彈性.芙蓉的爸爸媽媽,或即將的爸爸媽媽.想請問你們送孩子上幼兒園時,你們的考量是甚麼?地點,價錢,教學內容,教學方式,或者其他?我想做個探討看看在芙蓉办Montessori幼兒園的可行性.如果我們在芙蓉办Montessori,可以的話,S3(靠近rasah jaya入口),S2,龍城或senawang那一區.華人人口密集....Montessori的收費高,目前狀況看來,一般上來說華人比較能負擔也比較注重教育.
芙蓉不是没有赞同贵园办校理念的家长,其中不乏家境中上家庭,不过如果还有机会选择的话,建议您在巴生河流域开设,毕竟那边是全国最繁荣的地区。
其實最好能有三大種族的學生,對小孩子比較好,比較早有接觸不同文化宗教語言背景的機會.
其实芙蓉家长也无须太过担心课程不能接轨的问题,当孩子在贵园结业后,不妨推荐他们去芙蓉的SBK国际学校就读,他们的教学理念及课程大致上都能与贵园接轨的。
希望真的能回歸芙蓉.
祝愿你们的计划一切顺利。 |
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发表于 10-8-2009 04:49 PM
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原帖由 日落西山 于 10-8-2009 01:44 PM 发表
嗯,太陽電池是太陽能學的最終目標.
而目前太陽電池又基本分為有機和無幾太陽電池兩大類.
製作太陽電池的成本由兩大因素主導.
1) 裝置的安裝,組裝費用
2) 電池的材料 - a)材料的光能轉化率 和 b ...
呵呵,怪不得你在外国发展,
马来西亚在太阳能学这方面的却还有很多需要改进和进步的地方
太陽能工程蛮有趣的嘛,很有代替现有能源的潜质
不过,我觉得现在大部分东西过度依赖silicon了,
也不知道它还能耐多久,
如果你找到新材料代替,到时记得通知一声,
好让我能先大量收购来赚一笔,呵呵
世界的和平就靠你了 |
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发表于 11-8-2009 04:45 PM
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原帖由 阿济 于 10-8-2009 03:24 PM 发表
阅读了好几天有关“籌開Montessori幼兒園”的帖子,身为该校前学生的家长有一点点小意见;首先我不得不赞扬楼主对教育的那一份执著又兼开明的态度,唯有抱着这种态度,办校才能成功。
请恕我用下列方式与您探讨一 ...
哇,阿濟哥,我必須分幾個帖才能一一回覆你的意見.
謝謝你的參與.
非常希望能夠向Montessori的家長討教
原帖由 -进- 于 10-8-2009 04:49 PM 发表
呵呵,怪不得你在外国发展,
马来西亚在太阳能学这方面的却还有很多需要改进和进步的地方
太陽能工程蛮有趣的嘛,很有代替现有能源的潜质
不过,我觉得现在大部分东西过度依赖silicon了,
也不知道它还能 ...
阿進對太陽能方面還瞞有興趣的有興趣進修這方面嗎?
對,silicon目前是最好的candidate,但是也已經陸續有很多便宜的材料被發掘出來了,也被應用了.
就photoconversion efficiency和cost 的平衡點要抓那準.
cheap cost can compensate/ offset low efficiency and vice versa.
無論如何,沒有國家政府的鼎力支持大量津貼,沒有可能普及化太陽能的.
在未來十年內,太陽能最多只能佔據能源多元化的其中一個選項.
要替代石油煤炭,除非太陽能產電價格可以達到石油產電價格的一倍左右,然後再由國家政府津貼多出來的費用,才能達到每家每戶都用太陽能的普及率...... 不過看來,還有很長一條道路要走, 而且還要參雜骯髒的政治遊戲在內
世界和平?
我只是小小,微不足道的打工一族
[ 本帖最后由 日落西山 于 11-8-2009 08:03 PM 编辑 ] |
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发表于 11-8-2009 06:11 PM
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嗨~日落西山,好久没看到你的ID了~XD
我还以为你从日本回来了,那时还听说你要求婚~
现在都已经结婚不过人还是在外国~ 时间过的好快哦~
说到Montessori新加坡的却是很多~
学费的却如你所说的那个价钱上下~
新山也有不过价钱我是听我妈妈说过,最出名那间价钱差不多4到5千~
那是前两年的价钱现在应该有起了吧~
p/s: 收到你的短消息了,我的虾最近涅盘了~ |
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发表于 11-8-2009 11:40 PM
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楼主 |
发表于 12-8-2009 04:36 PM
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原帖由 阿济 于 10-8-2009 03:24 PM 发表
阅读了好几天有关“籌開Montessori幼兒園”的帖子,身为该校前学生的家长有一点点小意见;首先我不得不赞扬楼主对教育的那一份执著又兼开明的态度,唯有抱着这种态度,办校才能成功。
请恕我用下列方式与您探讨一 ...
謝謝你的稱許.
办教育如果純粹以經營生意的觀點來維持, 賺錢為首要任務的話, 出發點就已經不正確了, 對嗎?
我個人的熱誠其實比不上我太太, 是她堅持要在芙蓉開办Montessori幼兒園的. 她的想法是芙蓉的孩子缺少選擇(她的個人經驗吧?). 在還沒構思整體計畫前, 我一開始其實是偏向在KL開的.
不過呢,芙蓉在這領域的確有很大的進展空間, 這正成為我們的切入點.
我試著舉一個目前芙蓉Montessori的弱點(我很喜歡舉例子的, 嘻嘻). 芙蓉的Montessori學校缺乏有機制性的互動,大家純粹以個別獨立體生存. 沒錯,大家是同行也是競爭者;但與此同時,卻存在很大的合作空間.需要有一個組織進行協調工作, 創造雙贏. 這裡, 我舉兩個例子.
[ 本帖最后由 日落西山 于 12-8-2009 04:47 PM 编辑 ] |
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发表于 12-8-2009 04:38 PM
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1)
教材預算.
- 每間Montessori幼兒園都進行自己的教材採購. 整套教材買下來, 費用可以超過RM30,000. 新教材的推出,舊教材需要更新, 單指教材一項, 就佔據了幼兒園開銷的重要成分. 如果所有在森州的Montessori,有一個聯盟性質的組織, 在組織的傘下, 採購量就大多了採購次數也頻密多了, 我們就成為一個比較強勢的消費者, 可以和馬來西亞廠商(廠家數目不多)討價; 直接從國外進口或許更便宜. 大家分擔運輸和關稅, 有效減低成本開銷. 雙贏局面.
2)
師資培訓
- 一般上, 幼兒園都面對師資問題. 除了園長本身有正式資格之外, 其他老師或助教大多沒有受過培訓, 尤其Montessori學校 (這只是一般而言, 當然有例外). KL有些college有提供Montessori certificate或diploma課程. Diploma一般費時較長,費用較高. 除非幼兒園有本身的staff development program, 不然這些都是老師自費去上課的. 這裡想談的是, certificate課程, 一般可以是一天, 兩天 或者只是幾個週末就可以完成. 芙蓉的幼兒園如果要派教師去KL受訓, 除了學費外, 還必須負責交通甚至住宿費. 所以很多幼兒園都只能“想做又不舍得做”.如果芙蓉有montessori聯盟組織, 我們就有足夠的出席人數, 直接邀請KL的lecturer下來芙蓉給培訓. 幼兒園方面省下交通住宿費, 老師又不需要舟車勞頓出差, 又可以有專業Montessori certificate. 況且, 有興趣的家長也可以參加, 不是為了工作所需而是為了充實自己, 讓自己知道怎樣對孩子進行學前教育, 在家自行進行Montessori教育. 一般共眾也可以參加 (例如傳統幼兒園的教師), 這樣還可以為我們montessori幼兒園發掘未來的prospective teacher呢. 這對於熱心想推廣 montessori的教育工作者, 是非常希望達到的…讓芙蓉的Montessori學校都可以專業化, 擴大芙蓉的Montessori人口. 這是多贏局面.
以上兩點只是例子.
在我的計畫書里, 還有很多必須進行的工作.
很多都是在推廣montessori教育的工作.
自己本身的幼兒園的教學素質, 將主要由我太太把關, 直到我本身也Montessori畢業.
[ 本帖最后由 日落西山 于 12-8-2009 04:39 PM 编辑 ] |
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发表于 12-8-2009 04:46 PM
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學校里並沒有整齊排列的上課桌椅,沒有很多的作業簿,沒有校服,沒有強制性一大班學生一起背乘法表,沒有死記很多的生字新詞,等等我們一般所熟悉的幼兒學前教育.反之,它注重培訓孩子的生活技能.根據孩子的興趣,潛能,和學習能力,各自依據自己的速度,掌握更多的學問.
这是一种崭新的教育概念,理论上它非常适合学前教育的孩童们,可惜不知道是什么原因,这种方式在我国终究都不能有效地推行,之前政府推行的3m计划无疾而终就是一个例子。
這個概念,起源于義大利,在外國已經生根多時.就連印度也在今年慶祝Montessori在印度成立70週年.大馬新加坡還需快馬加鞭. 這個教育概念,理論上和實踐上都非常適合學前教育的孩子. 孩子是在和環境的互動下慢慢建立自己的人格. 她肯定不是以academic excellence為目標的制度. 但是時代逕遷
,學校里,學術至上已經取代人文發展的重要性了.幾十年下來,看到漸漸失衡的社會.
3M里所指的membaca, menulis和mengira,其實基本上達到了一定的成效,尤其城市地區, 就乡區表現不理想.當然原因離不了老師的素質和家長的配合.一般而言,我國孩子完成小學後,3M是達成了.不過,我國的教育水平的確每況愈下(我指大學教育),汗顏!
就幼兒園而論,3M其實還太早.孩子是在幼兒園里, 從嬰兒過渡到學校教育,所以才稱為“學前”教育.應該更注重學習獨立,適應群體生活, 掌握生活技巧,更重要的是開發和引導他們對學習的興趣.
[ 本帖最后由 日落西山 于 12-8-2009 04:47 PM 编辑 ] |
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发表于 12-8-2009 04:50 PM
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个人完全赞同楼主的观点,问题是当孩子升上小一时,课程不能接轨,可能需要蛮长的日子努力急追,那对孩童们及家长所造成的压力,可真不容易忽视。
当时我孩子刚刚升上华小小一时,大部分从传统幼儿园毕业的同学已经能掌握小学课程的基本要求,看着自己孩子面对的学习压力,我当时的苦恼可想而知。
謝謝你的經驗. 交流的重要性就是讓雙方可以看到問題的所在.
我也從其他管道獲知montessori畢業的孩子好像都有這方面的困擾, 升小一時倍感吃力. 這是必須解決的. 不然不久後, 這就變成了montessori在馬來西亞的死穴.
小孩子的學習能力是很強的, 學東西很快上手. 這是因為腦部發展主要發生在孩童時期, 十歲過後就開始變慢了, 然後慢慢飽和. 所以我是不贊成幼兒園就完全用死板的spoon feed方式填滿他們的腦袋瓜, 這是不好的. (雖然有時spoon feed是免不了)
舉個例子, 背乘法表, 背2的乘法表和背12的乘法表, 學習模式是一樣的, 只要捉拿到其中技巧(這方面的技巧就是--背--), 掌握了就問題不大了. 所以我們只需要在他們上小學前有學習到背乘法表的exposure, 就足夠了. 並不需要強調他們在幼兒園就會所有的乘法表, 真的不需要. 浪費了他們學習其他東西的時間.
家長讓孩子用5歲和6歲的時間去學7和8歲的課業, 然後讓孩子在7歲和8歲的時間不斷重複/複習5歲和6歲已經學到的知識……嗯, 是不是也不大正確? 中間出現兩年的學習減緩現象, 對升上更高班反而不是好事. 希望阿濟哥能夠分享你孩子在小三小四的表現, 可以讓我參考. Montessori的孩子在家里有沒有比較獨立懂事?
Montessori孩子上了小一, 吃力的原因, 其實也因為他們沒有遇過教室模式的上課exposure. 單單要求他們坐在原位7.30am到1.30pm, 就已經很困難了. 這還不包括課業上的gap, 但這並不是學習能力上的問題, 是他們需要的是教室模式的exposure. 這一方面montessori學校可以改進. |
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楼主 |
发表于 12-8-2009 04:54 PM
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在新加坡,中小學課業如此壓力,當地的Montessori幼兒園在孩子6歲時也開始進入班級式的授業方式了.5歲半時開始融入一半的班級方式. 2-5.5歲,完全Montessori,5.5-小學前-課室模式.是目前新加坡流行的做法.我們想,新加坡的方式,可能比較適合馬來西亞的情形.如果我們可以為你同時提供這兩個服務,那就基本解決了家長們的擔憂。
这样一来,你们就会面对Montessori Association的批評,指你們歪曲了Montessori的原旨。可行吗?
新加坡當年affiliated with Association of Montessori Internationale (AMI). 但是他們改制很多,尤其6歲的classroom-based環境,被指歪曲了Montessori的原旨.過後不清楚是新加坡自行退出AMI還是被AMI要求退出. 新加坡現在不是AMI成員. AMI一共有13個成員國,不多. 即便不是AMI成員,很多國家都有自己本身的Association of Montessori.
大馬不是AMI成員, 有一個自己的Malaysia association of Montessori (MAM). 看了MAM的規模, 看似業餘性質的,沒有很強的體制, 連affiliated Montessori school 也沒看見, 不知是否冰凍組織?
大馬還沒建立起自己的一套, 還沒強大到引來國外montessori association的批評.
但是改制迎合國情, 我覺得是恰當的. 至少以新加坡為例, 他們的montessori孩子在升上小一時, 並沒有跟不上學業的困擾.
芙蓉不是没有赞同贵园办校理念的家长,其中不乏家境中上家庭,不过如果还有机会选择的话,建议您在巴生河流域开设,毕竟那边是全国最繁荣的地区。
以生意角度來看,巴生河流域或許是最有保障的.
但是我們也覺得芙蓉很有被開發的潛能.畢竟年輕的爸爸媽媽,更舍的花更多的精神時間金錢在孩子的教育上.年輕的爸爸媽媽,接觸更多的網上資訊,更能接受montessori的辦學模式.
其实芙蓉家长也无须太过担心课程不能接轨的问题,当孩子在贵园结业后,不妨推荐他们去芙蓉的SBK国际学校就读,他们的教学理念及课程大致上都能与贵园接轨的。
想讓Montessori普及化,收費大眾化.希望不要營造出只有有錢人才負擔得起的形象.SBK國際學校應該收費很高吧? 想讓Montessori收費便宜,還有很多工作得進行.好像在新加坡,澳洲和美國,Montessori的學費和其他源流的幼教是接近的…變成Montessori是一項選擇,而不是一個奢侈品.
非常感謝
[ 本帖最后由 日落西山 于 12-8-2009 04:55 PM 编辑 ] |
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