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《弟子规》研讨会
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本帖最后由 kga 于 28-12-2009 11:44 PM 编辑
想知道各位老师对《弟子规》的看法
没有对或错
纯粹是分享意见而已
本人比较注重德行
所以觉得弟子规不错
你们呢？
[ 本帖最后由 kga 于 19-10-2009 03:25 PM 编辑 ] |
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发表于 14-9-2009 05:54 PM
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我觉得我们我们应该学习弟子规里
的每一话，落实弟子规，
我们才不会在这个社会上做错事，
还有最重要要孝顺父母 |
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发表于 14-9-2009 05:57 PM
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弟子规很好
只是我不认同背这背那的教学方式
有多少帮助？
知其文未必识其义 |
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楼主 |
发表于 14-9-2009 07:14 PM
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原帖由 战神蚩尤 于 14-9-2009 05:57 PM 发表 
弟子规很好
只是我不认同背这背那的教学方式
有多少帮助？
知其文未必识其义
所以我都没有要求一定要背完
最重要是落实 |
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发表于 14-9-2009 08:30 PM
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楼主 |
发表于 14-9-2009 11:05 PM
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原帖由 侃秜 于 14-9-2009 08:30 PM 发表
我校都在推行“弟子规”，我觉得蛮好的，因为朗朗上口，而且容易实践嘛！我们老师都在周会上逐一解说弟子规的。
但是今天来到这一句，我似乎不太赞成了！
『斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问
将入门 问孰存 将 ...
我想，这个应该是误解了
所谓的斗闹场，应该是指会引起这些事的地方
如：pub, disco等，这些就不要接近
并不是说看到有人打架就不要接近 |
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发表于 15-9-2009 10:18 AM
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原帖由 群升 于 14-9-2009 05:54 PM 发表 
我觉得我们我们应该学习弟子规里
的每一话，落实弟子规，
我们才不会在这个社会上做错事，
还有最重要要孝顺父母
你怎么跑来教师园地了？
我觉得弟子规很好，很适合小孩子学习。我知道有些学校每天都有给学生晨读弟子规，下课时还播放弟子规的歌。 |
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楼主 |
发表于 15-9-2009 09:32 PM
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原帖由 cuty_winnie 于 15-9-2009 10:18 AM 发表
你怎么跑来教师园地了？
我觉得弟子规很好，很适合小孩子学习。我知道有些学校每天都有给学生晨读弟子规，下课时还播放弟子规的歌。
现在很多学校都是这样做的
不过还有一些学校做得很成功 |
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楼主 |
发表于 27-9-2009 11:34 AM
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最近发现，低年级的学生学习弟子规比高年级的学生快
而且他们更容易落实弟子规
在群体活动时，高年级的学生更会受低年级的学生影响…… |
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发表于 2-10-2009 01:11 PM
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原帖由 战神蚩尤 于 14-9-2009 05:57 PM 发表 
弟子规很好
只是我不认同背这背那的教学方式
有多少帮助？
知其文未必识其义
小孩子记住力好, 理解力会比較差, 就叫他们死背吧 !
日后就知好用 !  |
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楼主 |
发表于 4-10-2009 03:06 PM
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原帖由 jan4ooi 于 2-10-2009 01:11 PM 发表
小孩子记住力好, 理解力会比較差, 就叫他们死背吧 !
日后就知好用 !
这也是其中一个方法 |
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发表于 9-10-2009 01:23 PM
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发表于 10-10-2009 08:22 PM
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弟子规是真的很不错 但是要看老师怎么落实这个弟子规
不知道老师有没有参加任何弟子规的培训营呢？ |
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楼主 |
发表于 11-10-2009 02:44 PM
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楼主 |
发表于 11-10-2009 02:46 PM
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原帖由 mingann 于 10-10-2009 08:22 PM 发表
弟子规是真的很不错 但是要看老师怎么落实这个弟子规
不知道老师有没有参加任何弟子规的培训营呢？
有，年尾的五天课程都去了两次 |
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发表于 11-10-2009 03:49 PM
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回复 15# kga 的帖子
对对。。那么就很好了
其实也要看杨淑芬老师的讲义。。。
就可以知道弟子规的意思i |
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楼主 |
发表于 11-10-2009 05:44 PM
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原帖由 mingann 于 11-10-2009 03:49 PM 发表
对对。。那么就很好了
其实也要看杨淑芬老师的讲义。。。
就可以知道弟子规的意思i
你也有参加？ |
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发表于 11-10-2009 06:14 PM
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楼主 |
发表于 11-10-2009 08:29 PM
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发表于 11-10-2009 10:03 PM
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《弟子规》是很好的德行教育范本，可是教师及长辈在施行《弟子规》于孩子或学生时往往会让这具深厚教育意义的范本转换成孩子学习的压力。
“你学《弟子规》学到哪去了？怎么不该做你你却做了？”
“是《弟子规》教你这样做的吗？”
形形色色的指责问题，就在孩子或学生不经意犯错的时候，破口而出。试试以“同理心”的角度去感受，如果当下受指点的是自己，自己会有怎样的感受，再如果自己是长期受这样的指责，又会有什么感受呢？
对！《弟子规》的存在是为了教育孩子们的德行，可是急促并指责偏偏的教育，是否能达到教育的最终效果呢？教育不是一朝一夕的事，我想还是要给自己与孩子们空间，才得以达成完美的效果。
施行《弟子规》往往变成了实践者应着推行者的思想与要求而实践，所以施行者就不要动不动就指责实践者。
“子不教，父之过；教不严，师之过”，不指责并不代表就是不严。 |
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