本帖最后由 一实相印 于 22-8-2011 07:43 AM 编辑
回复 18# puangenlun
原来邀请一位网友来这里讨论演化论。但他竟然无理诽谤,还分身扭曲科学事实。实为论坛的不幸。 还没答题以前让我先厘清被扭曲的几点:
1)DNA序列可用在不同的科学领域包括物种分类、演化推测、鉴证学等。用DNA的分子科学日新月异,尤其现在是基因组(genomic)时代,涉及的层面非常广。 2)物种分类或演化推测里面从来不直接比较两个生物。不会有“人类和老鼠,基因相近,却不能group在一起”的情况。您不会直接用人和老鼠比较。在画树的时侯如果您放“人”、“鼠”、“虫”时,人和鼠会被放在一组。但如果您用“人”、“鼠”、“猴”,人和鼠就被分开。所以做科学分析要看您要问的问题,才能决定用的方法和材料。 3)那位网友用眼睛就看出G和H不同而懂得说假设不对。但他不懂得演化计算,画了一个错的图。G和H变成是从F的共祖分出來。非常错误。
原来这一题是要学生根据自己的想法画演化树。我現在直接用电脑画出來。我的方法是 neighbour joining。还有很多其它的方法。 这一题要让学生自己发现几个结论:
1)科学的方法是先立一个假设,然后做分析,然后看假设对不对。如果假设对-接受,如果假设不对-推翻,如果假设稍微不同-修改假设。所以不用执着开始的“封闭系统”的假设。湖里的鱼经过了演化变为两支。学生如果看的清楚的话应该会发现两支(A-F和G-H)的差别很大。所以可以推测有一支可能是还有另一个人来放的(推翻封闭假设),也可能因为某种原因突变率变了(维持封闭假设)。 2)A-F那一支其实有两个支(演化树看不出来)。有一个支的突变点在前端,另一支的突变点集中在后段。所以使用这两支的保留讯息可以知道A-F的共祖是(AATCGGATCCGTGGAATGCAGGTGA)。这个共祖已不存在。 3)有些序列的差别是物种内部的多样性。有些序列的差别却是两个物种的差别。
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