分数、号码、等级 人生忠贞不二的伙伴

乐乐

学生求分的故事
“老师，这几题我都回答了，怎么没有分数？”
“你答错了，当然没有分数啦！”
“多少给一点啦！”
“答非所问，怎么给分？分数是根据评分准则给的。你应该专心勤学！”
“给几分吧！”


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“你要分数罢了，好！给你一百分！你高分低能，费时花钱，亏死了。你来读书只求高分吗？”
“对，一点没错，求高分！”
“错！你来求学，不是求分！我只是把你所学的学问变成分数而已。你舍本逐末！”
“华语太难了。”
“你临时抱佛脚！临到口试的时候，一口气学这样多东西，当然不会了。
“一天的饭要分三餐，一口一口的吃。假如一整天的饭，要你一口气吃完，也会撑死你！
“万丈高楼从地起，只要一砖一瓦有计划地建，你就可以建成一座高楼大厦。若用上述方法，其实你一个人能吃得下一头大牛！
“我给你机会，你去一项一项学会了，再来考。不会的找其他同学教你，或来问我。”


国立台湾海洋大学网站，《零分背后》

一个中学生拿了一张“零分”的考卷给妈妈签名，母亲仍保持着笑容说：“儿子呀！你就是这么乖，老师说要盖章，你就一定会拿来盖章。你是个好孩子！题目难不难呢？”


儿子竟说：“不难呀！老师说：‘考卷写好可以去打篮球。’以我的速度，写好了，球场必定客满了，所以我只写了名字就去打球了。阳光又好，球场上那时只有我一人，好愉快喔！反正考卷一定会发下来，回家再写也是一样。”


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妈妈终于明白零分的背后另一段插曲；儿子不在乎当时的分数，认为只要事后弄懂题目即可。


真是洒脱！这是源于他妈妈常说的“事后把考题全弄懂，跟考满分的人一样棒”的观念。


在这个家只有包容与赞美。儿女们经常把学校的大小事带回来与爸妈共同分享。


分数不是人生的一切

从上两例可见，分数不是人生的一切，但和人生有密切的关系。身为父母，不要过于注重孩子的考试分数，应该注意开发孩子的全方位能力和潜能，特别是学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。


不要以考试分数去判断孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。进入社会后，谁管你的学业成绩是第几名？我们却为了课业，失去了培养子女全方位的能力。


标签某学生是“劣等生”，因他分数低，可是他对人性可能已经有很丰富的理解。说某某是“优等生”，也是用分数，但他的处事为人、言行举止等，表现得很差。即使是大学毕业生，那种专横跋扈，贪得无厌的举动，让人讨厌。


其实，无论学业成绩多好，它很快就会跟你未来的人生无关。它只是人生的某段时期的存在，不能成为未来的一切标准。学业成绩可能代表某方面特别擅长，不代表样样都行。


身为老师，成绩好的学生，将来可能回来与你做同事；成绩“差”的学生，将来可能在生意或事业上大有发展，回来做学校的董事或董事长！



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分数等级也关乎人生

人的美丑，可化成分数，比如十分美，那是满分。政治人物盖棺定论，也有分数，如毛泽东的功过有人给他三七分，即30%坏70%好。政治人物，可通过民意调查知道有多少的支持率。东西的好坏可化成分数……


有了分数，也可以分等级层次，如80到100分是A等，75到79分是B等，等等。一般旅店也分成一到五，五个等级。按人民的收入可分成高中低三层。教育也分高等、中等和小学教育……


眼下，80分的A和90分以上的A，有很大的不同，90分以上的A可进A班！11号考得全A，可能进医学系，少个A，对不起，肯定没你的份。中国的高考不合格，进不了大学，考不到高分，进不了有名的大学。大家只好拼命了，同时也扭曲了教育目标。


高考门槛高，要过关，难！（图片来源：网络）




进入职场，你的工作服务，也化成了分数，名叫“工作绩效指标（KPI：Key Performance Indicator）”。让各个员工知道自己的工作目标，也与员工的薪酬、奖励、受训、迁升等挂钩，还有参加了在职课程，KPI加分，也可能晋级加薪。薪水分等级，学历高、能力强、经验丰富，薪水高。


拥有大专课程（diploma courses）的文凭，工作三五年后，可以跳级参加大学的硕士课程。有些国家，工作可以转换成学分，收集足够的学分，或工作的学分，加大学里修得的学分，就可以获得大学文凭。这些学分也都是相关科目的分数转换而来的。

号码也关乎人生

除了分数，人和很多事物可以号码来显示。我们一出世，报生纸上的号码就代表个别的人。十二岁以后的身份证号码，可查明这个人身份，它从此和你不离不弃，跟随一生一世。进学校读书，学号也可查找个别学生的资料。赚了钱，放银行，又多个号码。买辆车，车有号码，跟随这车到终了。有了手机，手机号码不但是手机的号码，也代表了你，人们可以通过这号码找到你，和你通话，取得联络。上网络，注册了要加密码。以后的二维马将更容易辨认一个人……


人生是大考卷

其实，现实生活是张大考卷，要考的东西太多，连开卷考试（open book test）也没用，最新出版的书都找不到答案！你得用许多方法，不断尝试，偶尔也要勇于冒险，可能遭受危险，得零分事小，甚至赔上生命！


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但特（Dante，1265-1321）说：“道德可以弥补智慧的缺点，智慧永远没有办法填补道德的空白。”一个不曾尝过成功和失败滋味的人，他的人生会是怎样的呢？应该及早让孩子知道，世事有赢有输，胜败是兵家常事，不足挂齿，更不值为此而否定自己，赔上一生。


阿甲从小到大，学业成绩都第一名。进入医学院后，发现全班都是各地的第一名，虽然拼了全力，仍然考不过别人。他不曾失败，不理解“人上有人，天外有天”，几次考不好，信心全失，精神崩溃！只好转念药剂。出国后，虽然顺利的成家立业，却一直快乐不起来。


生命本就充满无限可能。以下几位总统，学校成绩不怎么出色：美国的肯尼迪总统、老布什总统、林登·贝恩斯·约翰逊总统。还有，苹果公司的联合创始人史蒂夫·乔布斯，脸书的创始人马克·扎克伯格，微软的创始人比尔·盖茨，大学都没有毕业。他们都是成功者，比尔·盖茨还多次荣膺世界首富。


考试的分数还是很重要

考试固然重要，有考试必有分数和等级，但考试要服务于人的发展，促进人的发展。考试活动的灵魂和根本目的是：通过考试深化人的自我认识，完善人的意志和品格，造成新的力量、新的观念、新的交往方式和新的需要，使人能超越受缚于生存需要的更全面、宽广的发展空间。


考试活动者以自身的活动，反观自身、检验自身、评价自身和认识自我，并在以活动成效满足自身需要。同时，产生新的需求，从而形成不断发展、完善自身的意志和力量。考试活动这种性质、目的、功能的特殊，便成为人存在和发展的一种特定方式。可见，考试、分数、等级，除了告诉我们是否掌握有关的考试范围或课程内容，还有很多功能。


看来，分数只不过是几个数字，谁都看得懂；等级，也不过是ABC、甲乙丙丁什么的，也看得懂。它们背后的学问大，虽不代表一切，但要认真对待。