各种教学法分享

花生包

华文

这是我亲自上课时，由课程发展司讲师所教授的，绝对是最贴切的教学法。

趣味语文

幽默，尽量在任何时节中加入趣味。但是切记不要刻意造作。目的是加入快乐元素。自己教学快乐，学生也快乐。

若平时可以多联系，自然可以轻松，自然带动趣味性。（我的看法：重点是：刻板的、古老的、僵化的思想将会是最大阻碍。当你展现各种趣味教学时，必然会听到很多人批评，这样做能带来几个A？对治法：请原谅他们的愚蠢，他们虽然活着，却已经死了。人没有幽默就只是一条会走路的咸鱼。）

趣味可以多元化：

·        戏剧

·        歌唱（这个效果最佳，也最吵）

·        表演（没有人会睡着，发白日梦）

·        绕口令

·        影片（麻烦处在于安装电脑与投影机）

·        歌曲

·        图像

学生难以合作，个性倔强，教师应该辅导。

是否有效则见仁见智，但是尽量做出该做的事。（讲师已经知道，最大的障碍必然来自那些所谓的权威）

古诗一定要教？

十首都要背？

背？还是唱？

背不到怎么办？

能否明白？

明白诗歌的一个大概意思？

诗歌的背景？

介绍作者？

这些问题，讲师并没有直接回答，他们只是强调，不必死板的要教完所有课程，重点是把所有该教的大纲都有教导。简单说，就是要教的band就一定需要教到。课本的课题不强制要教完。

箩唆麻妈

student-centred learning

maggie-cp

用风趣的态度教学有一定的效果，可是不是每个人都那么的风趣。。。。不妨让自己试一试，如果不能再想别的办法。