为什么政府只是照顾拥有大学资格的老师而已?
彭瑞芳‧普通老師受惠嗎?
首相納吉在教師節日前為全國教師們帶來“大幅度調高教師的薪金及福利,也推介新的教師升級制”的好消息。新聞剛播報出來,家裡的老人家及朋友就說:看,你們教師又調整薪金了,多好!
我開始也以為很好,以為政府要開始體恤“只吃草,被擠奶”如牛的老師了。但我看完詳情以後,只有一種感覺:事不關己。 報導說:“新升級制度分為4個組別,即普通教師、高級教師、卓越教師
及學者教師。教師是以優越表現作為升級評估的”。預料從明年1月1日開始,全國超過1千300名中小學校長,6千多名副校長或高級助理,將在這項制度下受惠。 新教師升級制,不完全以執教年限決定一名教師的升級,而是以表現作為評估標準。不以年資定高下,只以表現論高低,這就是問題所在了,何謂表現好?是所教的學生成績好?更多學生取得很多A的成績?還是老師的門面功夫好? 說到評估,由誰評估?怎麼評估?會不會有徇私的情況出現?從前新薪金制(SSB)時,教師會否獲得是橫跳薪還是直跳薪,全由校方決定,那時就有許多不會表現的老師成了犧牲品。現在的大馬薪金制(SSM),又因為要讀書考PTK,那些為了教育而鞠躬盡瘁的老師,也因為沒時間讀書,而無法獲得調薪。看有些老師,把學生擱著,用上課時間,“努力讀書”,然後獲得調薪,又忽略了真正在育人的老師。
其實,在教育界,與私人界相去無幾,要爭上位的,大有人在;想安於平凡,與世無爭的,也不乏其人。只是,校方、以致政府要看的是哪一面呢?對普通老師來說,也許唯一值得安慰的是:具有大學資格,且服務年限達25年的教師,在退休時將可享有DG54級的薪金級別,在調整之前則是DG48級。但是,如果某老師因故無法服務至退休,這優惠好像也不能讓他們高興。 所以,如果某老師不是學校高層,又不想以繁文縟節去申請甚麼高級教師、卓越教師及學者教師,只想當個默默耕耘的普通老師,那他會受惠嗎?有人會看到他們的奉獻嗎? |