漢服是什麽？如果有接觸過漢服運動的話，又或者有聼過關於漢服的宣講的話，那基本上漢服對各位來説並不是一個陌生的詞——它是華人的民族服裝。由於約370年前于中國發生了一場災難，使「漢服」這個民族服裝幾近消滅，從此華族便失去了其中一項代表民族的東西。
2003年，漢服運動于中國大陸開始，其中便以復興漢服、推廣漢服作爲復興民族文化的起始點，開始了華夏文化的復興。古語有云：「服章之美謂之華」，故漢服是代表華族不能缺少之物。
既然有漢服的推廣，那漢服如何來呢？因此2013年9月21日與22日于吉隆坡中華獨立中學繼續開辦「漢服裁減課程」，除了推廣漢服以外，連同漢服的裁剪技術也一並推廣。
▲裁剪班的宣傳海報，但由於某些問題的關係，使地點那裏沒有更改到……
9月21日（星期六）
早上我們籌委佈置完場地以後，學生們也陸續而來。點名到齊了以後，因爲擔心時間的不夠（因爲前兩屆的裁剪課程就是時間緊迫，而且裁縫並不是一、兩天就可以完成的東西），便開始了我們的課程。在正式裁縫課程開始前，我們現由漢服運動發起人之一的江志發老師先講解漢服消亡史，讓學生們對漢服有一個基本的概念——爲什麽是漢服。
▲學生與籌委們正聼江志發老師（右二身穿灰衣戴帽者）講解漢服消亡史
裁剪課程的老師，是從中國請過來的劉荷花（網名漢流連）老師，而她的女兒則擔任助手。前面已經說過，要裁製一件等身大的漢服並不是一、兩天就能完成的事情，因此劉老師便將設計尺寸縮小，讓學生們製作所謂的「娃娃衣」。而這一次所製作的漢服，就是「上衣下裳」。
▲上衣下裳樣本（第六屆華夏文化生活營的營服也是上衣下裳制）
首先是由老師開始講解裁剪，當然是以量身的方法開始講解起。
▲量身
▲男性量身
接著就是設計。説明了尺寸以後，先讓學生們用白紙來實踐，當然是比例縮小的尺寸。
▲老師正在解釋「上衣」的設計及尺寸
 
▲先畵在紙張上
畫到一半時，其實已經大概到了中午1時，由於學校食堂有開的關係，全部人就到食堂去用餐，而筆者我因爲在外有事情的關係，就在這個時候我就離開了學校，過後的事情也只能從照片和第二天學生們的進度來推測我不在的時候他們到底做了什麽。
接下來我也只是放圖，沒有什麽解釋。
▲開始分配布料
其實這些布是窗簾布來的，兩种顔色——黃色和褐色。
▲開始將要裁剪的部分畫出來
▲老師與其女兒正教導學生設計部分
9月22日（星期天）
早上我一來到學校，課程開始後，老師也沒有講解多少學生們便自動地開始了他們的縫製。看來前一天已經知道到了一些知識，現在基本上就是花時間來做衣服而已。
學生每人只拿一種布的顔色，然後兩人一組在作配對。也就是說，如果學生A拿黃色的布料，他當然是要製作一套完整的上衣（黃）和下裳（黃），但是完成後和其配對的學生「交換」，也就是說，黃色的上衣，配搭褐色的下裳；或者褐色的上衣，配搭黃色的下裳。
當然中午的時候有停下來休息，不過由於是星期日的關係，學校食堂關閉，我就跑出去打包便當回來。
▲午餐時間
下午四時，學生們陸續地完成了自己的作品（上衣）。
▲「Yeah！我完成了！」
▲全部學生自己的作品
由於時間不足的關係，「下裳」只好讓學生們帶回家作了……但還是有經驗老到的學生完成了下裳。
▲完整的一套上衣和下裳
最後便是結業禮，頒發證書給學生。
▲其中一位學生
 
最後便來一個大合照：
▲大合照（怎麽好像有點奇怪……）
就這樣，第三屆漢服裁剪課程，與9月22日下午5時，落下了帷幕。
我們也感謝吉隆坡中華獨中肯借出場地，讓我們可以學習、接觸這個課程。長遠來看以後不用特地向中國訂購，搞不好自己就可以製作（標準的）漢服了。
（完） | 
发表于 28-8-2013 09:06 PM
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千斤顶
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